tag:blogger.com,1999:blog-20267113021385584252024-02-07T22:17:29.174-08:00Contoh Referensi Skripsi / PTK / TesisDapatkan contoh - contoh lengkap skripsi/PTK/Thesis/TA. Segala Jurusan.
Untuk mempermudah pengerjaan tugas Anda.Unknownnoreply@blogger.comBlogger191125tag:blogger.com,1999:blog-2026711302138558425.post-52078055198151210122013-10-24T01:55:00.000-07:002012-11-01T23:38:49.850-07:00PTK SD / MIDownload PTK SD / MI<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN AKTIF KREATIF EFEKTIF DAN MENYENANGKAN (PAKEM) DALAM UPAYA PENINGKATAN PEMBELAJARAN MENULIS SURAT PRIBADI BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SD NEGERI xxx TAHUN PELAJARAN 2007/2008<br />
<br />
ABSTRAK<br />
<br />
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran menulis bahasa Indonesia dengan bahasa yang baik dan benar serta ketepatan penggunaan huruf besar dan tanda baca melalui menulis surat pribadi.<br />
Prosedur penelitian yang dilaksanakan peneliti menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Metode penelitian tindakan kelas ini dirancang dalam dua siklus. Siklus I merupakan tindakan menggunakan model Pembelajaran Aktif kreatif efektif dan menyenangkan secara sederhana melalui kelompok. Sedangkan pada siklus II merupakan tindakan menggunakan model Pembelajaran Aktif kreatif efektif dan menyenangkan dengan berbagai variasi metode dan diakhiri dengan pajangan hasil karya siswa.Data-data yang diperoleh setelah pelaksanaan tindakan, selanjutnya dianalisis dengan analisis deskripsi komparatif.<br />
Berdasar tindakan dan analisis di atas, maka diperoleh hasil penelitian bahwa penggunaan Pembelajaran Aktif Kreatif Efektif dan Menyenangkan dapat mening-katkan kemampuan menulis surat pribadi Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD Negeri xxx Tahun Pelajaran 2007/2008. Hasil penelitian menunjukkan presentasi rata-rata nilai kondisi awal ke siklus satu 10%, dari siklus satu ke siklus dua 19%, dan presentasi rata-rata nilai kondisi awal ke siklus dua adalah 19,63%<br />
<br />
<span style="color: #33cc00; font-size: 130%;"><span style="font-family: verdana; font-weight: bold;">Kami menyediakan banyak PTK SD sebagai referensi Anda :</span></span><br />
<ol>
<li><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:donotpromoteqf/> <w:lidthemeother>EN-US</w:LidThemeOther> <w:lidthemeasian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:lidthemecomplexscript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> <w:splitpgbreakandparamark/> <w:dontvertaligncellwithsp/> <w:dontbreakconstrainedforcedtables/> <w:dontvertalignintxbx/> <w:word11kerningpairs/> <w:cachedcolbalance/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathpr> <m:mathfont val="Cambria Math"> <m:brkbin val="before"> <m:brkbinsub val=""> <m:smallfrac val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin val="0"> <m:rmargin val="0"> <m:defjc val="centerGroup"> <m:wrapindent val="1440"> <m:intlim val="subSup"> <m:narylim val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent><!--[endif]--><!----><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" defpriority="99" defqformat="false" defsemihidden="true" defunhidewhenused="true" latentstylecount="267"> <w:lsdexception locked="false" name="Normal" priority="0" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="heading 1" priority="9" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="heading 2" priority="9" qformat="true"> <w:lsdexception locked="false" name="heading 3" priority="9" qformat="true"> <w:lsdexception locked="false" name="heading 4" priority="9" qformat="true"> <w:lsdexception locked="false" name="heading 5" priority="9" qformat="true"> <w:lsdexception locked="false" name="heading 6" priority="9" qformat="true"> <w:lsdexception locked="false" name="heading 7" priority="9" qformat="true"> <w:lsdexception locked="false" name="heading 8" priority="9" qformat="true"> <w:lsdexception locked="false" name="heading 9" priority="9" qformat="true"> <w:lsdexception locked="false" name="toc 1" priority="39"> <w:lsdexception locked="false" name="toc 2" priority="39"> <w:lsdexception locked="false" name="toc 3" priority="39"> <w:lsdexception locked="false" name="toc 4" priority="39"> <w:lsdexception locked="false" name="toc 5" priority="39"> <w:lsdexception locked="false" name="toc 6" priority="39"> <w:lsdexception locked="false" name="toc 7" priority="39"> <w:lsdexception locked="false" name="toc 8" priority="39"> <w:lsdexception locked="false" name="toc 9" priority="39"> <w:lsdexception locked="false" name="caption" priority="35" qformat="true"> <w:lsdexception locked="false" name="Title" priority="10" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Default Paragraph Font" priority="1"> <w:lsdexception locked="false" name="Subtitle" priority="11" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Strong" priority="22" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Emphasis" priority="20" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Table Grid" priority="59" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Placeholder Text" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="No Spacing" priority="1" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Light Shading" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Light List" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Light Grid" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium Shading 1" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium Shading 2" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium List 1" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium List 2" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 1" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 2" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 3" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Dark List" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Colorful Shading" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Colorful List" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Colorful Grid" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Light Shading Accent 1" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Light List Accent 1" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Light Grid Accent 1" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium Shading 1 Accent 1" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium Shading 2 Accent 1" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium List 1 Accent 1" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Revision" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="List Paragraph" priority="34" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Quote" priority="29" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Intense Quote" priority="30" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium List 2 Accent 1" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 1 Accent 1" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 2 Accent 1" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 3 Accent 1" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Dark List Accent 1" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Colorful Shading Accent 1" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Colorful List Accent 1" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Colorful Grid Accent 1" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Light Shading Accent 2" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Light List Accent 2" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Light Grid Accent 2" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium Shading 1 Accent 2" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium Shading 2 Accent 2" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium List 1 Accent 2" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium List 2 Accent 2" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 1 Accent 2" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 2 Accent 2" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 3 Accent 2" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Dark List Accent 2" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Colorful Shading Accent 2" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Colorful List Accent 2" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Colorful Grid Accent 2" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Light Shading Accent 3" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Light List Accent 3" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Light Grid Accent 3" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium Shading 1 Accent 3" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium Shading 2 Accent 3" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium List 1 Accent 3" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium List 2 Accent 3" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 1 Accent 3" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 2 Accent 3" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 3 Accent 3" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Dark List Accent 3" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Colorful Shading Accent 3" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Colorful List Accent 3" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Colorful Grid Accent 3" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Light Shading Accent 4" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Light List Accent 4" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Light Grid Accent 4" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium Shading 1 Accent 4" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium Shading 2 Accent 4" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium List 1 Accent 4" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium List 2 Accent 4" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 1 Accent 4" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 2 Accent 4" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 3 Accent 4" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Dark List Accent 4" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Colorful Shading Accent 4" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Colorful List Accent 4" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Colorful Grid Accent 4" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Light Shading Accent 5" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Light List Accent 5" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Light Grid Accent 5" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium Shading 1 Accent 5" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium Shading 2 Accent 5" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium List 1 Accent 5" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium List 2 Accent 5" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 1 Accent 5" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 2 Accent 5" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 3 Accent 5" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Dark List Accent 5" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Colorful Shading Accent 5" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Colorful List Accent 5" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Colorful Grid Accent 5" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Light Shading Accent 6" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Light List Accent 6" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Light Grid Accent 6" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium Shading 1 Accent 6" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium Shading 2 Accent 6" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium List 1 Accent 6" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium List 2 Accent 6" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 1 Accent 6" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 2 Accent 6" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 3 Accent 6" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Dark List Accent 6" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Colorful Shading Accent 6" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Colorful List Accent 6" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Colorful Grid Accent 6" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Subtle Emphasis" priority="19" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Intense Emphasis" priority="21" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Subtle Reference" priority="31" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Intense Reference" priority="32" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Book Title" priority="33" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"> <w:lsdexception locked="false" name="Bibliography" priority="37"> <w:lsdexception locked="false" name="TOC Heading" priority="39" qformat="true"> </w:lsdexception> </w:lsdexception><!--[endif]--><!----> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; text-align:justify; line-height:150%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; mso-bidi-font-size:11.0pt; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} </style> <!--[endif]--> <div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
Meningkatkan kemampuan dalam memahami isi bacaan dengan latihan membaca lancar serta memperhatikan tanda – tanda baca dan intonasi yang benar, dengan alat bantu teks dongeng pada mata pelajaran bahasa indonesia kelas I semester 2 SD Negeri Ngabeyan 02 Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo tahun pelajaran 2008/2009</div>
</w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:lsdexception></w:latentstyles></xml></li>
<li> <div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
Penerapan Metode Demonstrasi Dan Latihan Untuk Meningkatkan Kelancaran Membaca Siswa Kelas II SD Negeri Mancasan 04 Baki Kabupaten Sukoharjo Semester II Tahun Pelajaran 2008/2009</div>
</li>
<li> <div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
Peningkatan penguasaan siswa terhadap materi pelajaran sumber daya alam dengan menggunakan metode pendekatan tanya jawab di kelas IV Sekolah Dasar Negeri Purwosuman 5 Kecamatan Sidoarjo Kabupaten Sragen 2008/2009</div>
</li>
<li> <div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
Upaya perbaikan pembelajaran melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK) pada mata pelajaran ipa dengan materi pokok perubahan energi panas dan listrik siswa kelas IV semester 2 SDN Teter Simo dengan menggunakan alat peraga dan metode demonstrasi</div>
</li>
<li> <div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
Upaya Peningkatan Penguasaan Siswa Terhadap Materi Pelajaran IPA Dengan Menggunakan Media Seqip Di Kelas 5 SD Negeri 01 Kalisoro Tawangmangu Tahun Pelajaran 2007/2008</div>
</li>
<li><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar IPA Dengan Mengunakan Pendekatan Kontekstual (Contextual Teaching Learning) Pada Pokok Bahasan Peredaran Darah Bagi Siswa Kelas V Semester I IPA Sekolah Dasar Negeri 1 Kalisoro Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2007/2008</div>
</li>
<li><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
Upaya Peningkatan Prestasi Belajar IPA Menggunakan Metode Percobaan Dan Pengelompokan Diskusi dengan STAD (Student Team Achievement Divicion) Di Kelas V SD Negeri 1 Kalisoro Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2007/2008 </div>
</li>
<li><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
Upaya perbaikan pembelajaran melalui penelitian Tindakan kelas (PTK) pada mata pelajaran IPS kelas IV semester 2 siswa kelas IV SDN Teter Simo Dengan menggunakan Metode diskusi Dan media alat peraga</div>
</li>
<li><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
Upaya meningkatkan hasil belajar ilmu pengetahuan sosial mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat melalui penggunaan alat peraga gambar lambang koperasi pada siswa kelas IV SD Negeri Sabrang Delanggu Tahun Pelajaran 2007 2008</div>
</li>
</ol>
<br />
<div style="text-align: right;">
<a href="http://cdn.x.indowebster.com/download/54/wovjj643sbdpdw2arh0kz8aqm2na1g0p.pdf"><span style="color: #3333ff; font-family: georgia; font-weight: bold;">Judul Selengkapnya.............</span></a></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-2026711302138558425.post-51113833252573449172013-10-13T00:23:00.000-07:002013-10-13T08:08:24.572-07:00PTK SD 013 : Penggunan Metode Kerja Kelompok Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Penjumlahan Pecahan Kelas V Di SDN 01 XXX <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="line-height: 32px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-size: large;">Penggunan Metode Kerja Kelompok Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Penjumlahan Pecahan Kelas V Di SDN 01 XXX </span></b></span><br />
<div style="line-height: 200%;">
<b><br /></b></div>
<div style="line-height: 200%;">
<b>BAB 1</b></div>
</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: center;">
<b>PENDAHULUAN<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>A.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></b><!--[endif]--><b>Latar Belakang Masalah<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Tujuan pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar (SD) sebagaimana yang diamanatkan dalam kurikulum 1994 (Depdikbud, 1994: 9.6) adalah “agar siswa dapat menggunakan Matematika dan pola pikir Matematika dalam kehidupan sehari-hari dan dalam mempelajari berbagai ilmu pengetahuan secara logis, rasional, kritis, cermat, jujur dan efektif. Sehingga pengetahuan, pola pikir, sikap dan keterampilan yang diperoleh dari hasil belajar Matematika diharapkan mampu membantu siswa dalam mengatasi berbagai permasalahan kehidupan yang dihadapinya.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Dalam dunia pendidikan, Matematika dijadikan sebagai salah satu bidang studi yang menduduki peranan penting. Hal ini ditunjukkan dengan banyaknya jam pelajaran Matematika di sekolah dalam pelaksanaan pendidikan, pelajaran Matematika diberikan pada semua jenjang pendidikan dari pendidikan dasar sampal pada tingkat perguruan tinggi.<o:p></o:p></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody>
<tr> <td bgcolor="white" height="40" style="background: white; vertical-align: top;" width="532"><!--[endif]--><!--[if !mso]--><span style="left: 0pt; mso-ignore: vglayout; position: absolute; z-index: 251659264;"><br /></span><!--[endif]--><!--[if !mso & !vml]--> <!--[endif]--><!--[if !vml]--></td> </tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<!--[if gte vml 1]><v:shapetype id="_x0000_t202" coordsize="21600,21600" o:spt="202" path="m,l,21600r21600,l21600,xe"> <v:stroke joinstyle="miter"/> <v:path gradientshapeok="t" o:connecttype="rect"/></v:shapetype><v:shape id="_x0000_s1026" type="#_x0000_t202" style='position:absolute; left:0;text-align:left;margin-left:.45pt;margin-top:284.45pt;width:396pt; height:27pt;text-indent:0;z-index:251659264' stroked="f"/><![endif]--><!--[if !vml]--><span style="height: 40px; left: 0px; margin-left: 1px; margin-top: 379px; mso-ignore: vglayout; position: absolute; width: 532px; z-index: 251659264;"> </span><!--[endif]-->Sebagai perwujudan pencapaian tujuan pembelajaran Matematika, belajar merupakan proses aktif yang memerlukan dorongan dan bimbingan dalam penguasaan hasil belajar siswa. Lerner (1988 : 12) menjelaskan “ada dua macam. hasil belajar yang harus dikuasai siswa, perhitungan matematis (matematics calculation) dan penalaran matematis (matematics reasoning)”. Berdasarkan hasil belajar semacam. itu maka Lerner (1988: 430) mengemukakan bahwa “kurikulum bidang studi Matematika mencakup tiga elemen (1) konsep, (2) keteramplian, dan (3) pemecahan masalah”. Untuk itulah diperlukan kemampuan penalaran dan keterampilan kinerja siswa yang dapat dikembangkan melalui latihan dan belajar Matematika. Oleh karena itu Matematika rnerupakan sarana yang sangat penting bagi manusia dalam memecahkan masalah kehidupan sehari-hari.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Kenyataan di lapangan pada saat ini, meskipun Matematika merupakan pengetahuan dasar yang erat hubungannya dengan kehidupan sehari-hari, namun pelajaran Matematika salah satu pelajaran yang paling tidak disenangi bagi siswa. Matematika bagi sebagian siswa dianggap sebagai pelajaran yang sulit dan rumit, sehingga kemampuan siswa dalam pengetahuan dasar masih kurang. Oleh karena itu, ketidakmampuan sering menimbulkan kejenuhan dan kesulitan belajar terutama di dalam menganalisis secara sederhana untuk memecahkan masalah dalam bentuk soal cerita. Akibatiya prestasi belajar siswa cenderung lebih rendah dengan mata pelajaran lainnya.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Bertolak dari kenyataan di atas, maka dapat dikatakan salah satu penyebab rendahnya prestasi belajar Matematika adalah adanya pemilihan metode pembelajaran yang kurang memberikan pernberdayaan dari potensi siswa dan karakteristik bidang studi itu sendiri, dalam kegiatan pembelajaran lebih terpusat pada guru sehingga pembelajaran kurang bermakna yang akhirnya tuiuan belajar belum optimal.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Salah satu bidang garapan pembelajaran Matematika yang memegang peranan penting ialah pengetahuan konsep yang menunjuk pada pemahaman dasar dan keterampilan menunjuk pada sesuatu yang dilakukan oleh siswa. Suatu jenis keterampilan Matematika adalah proses menggunakan operasi dasar dalam penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian. Keterampilan ini dapat dilihat dari kinerja siswa yang dapat berkembang dan ditingkatkan melalui latihan. Pemecahan masalah adalah aplikasi dari konsep dan keteramplian. Dalam pemecahan masalah biasanya melibatkan beberapa kombinasi konsep dan keterampilan dalam suatu situasi baru atau situasi yang berbeda.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Berdasarkan analisis konseptual dan kondisi pendidikan Matematika di Sekolah Dasar, ternyata guru dalam keterampilan memilih metode belum dapat mengembangkan iklim pembelajaran yang kondusif bagi siswa untuk belajar. Hal ini dikarenakan metode pernbelajaran yang digunakan kurang tepat dan guru terbiasa dengan menggunakan strategi ekspositorik pembelajaran secara klasikal. Pada dasarnya siswa, mempunyai kemampuan dan cara belajar yang berbeda- Dalam pembelajaran klasikal guru memperlakukan siswa dengan cara yang sama, sehingga perbedaan kemampuan dan cara belajar siswa kurang mendapat perhatian dari guru. Pembelajaran secara klasikal memang perlu dilakukan dengan siswa dan menyadari bahwa tidak semua kebutuhannya dapat dipenuhi, namun harus dicari afternatif cara lain agar siswa dapat belajar sesuai dengan kemampuan dan cara yang dipilihnya.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Dalam proses belajar mengajar guru harus memilih strategi agar siswa dapat belajar secara efektif dan efisien, mengena pada tujuan yang diharapkan. Salah satu strategi itu harus mengetahui teknik-teknik penyajian yang disebut pembelajaran. Sudjana (2001:8) menjelaskan “pembelajaran hendaknya diupayakan oleh pendidik secara sistematik untuk menciptakan kondisi-kondisi agar peserta didik melakukan kegiatan belajar”. Metode menurut Modiono (1990: 580) adalah cara kerja yang konsisten untuk memudahkan pelaksanaan suatu kegiatan guna mencapai tujuan yang ditentukan.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Banyak metode yang dikenal misalnya : metode Ceramah, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi, Demonstrasi, Bermain Peran, Eksperimen, Widya Wisata, Latihan, Simulasi, Kerja Kelompok dan simulasi. Guru profesional harus dapat memilih metode yang tepat untuk pembelajaran khususnya Matematika dengan ketepatan metode yang diterapkan oleh guru, diharapkan aktivitas guru dan siswa lebih aktif sehingga tujuan yang diharapkan dapat tercapai secara optimal.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Salah satu metode pembelajaran Matematika yang dalam kegiatannya cenderung melakukan banyak latihan, maka metode Kerja Kelompok merupakan suatu metode yang dipandang tepat karena memungkinkan siswa dapat selalu belajar dan bekerja secara kelompok untuk menyelesaikan tugasnya dalam mencari pengalaman belajarnya.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Pembelajaran Matematika akan dapat memberikan pengalaman yang bermakna bagi siswa kelas V dalam proses belajar, bila siswa dalam memahami berbagai konsep tentang keterampilan hitung dan cara memecahkan masalah dalam bentuk soal cerita melalui pembelajaran langsung dan terstruktur. Untuk itu menjadi tanggung Jawab guru untuk memilih penerapan metode Kerja Kelompok sebagai metode untuk pemecahan masatah agar memudahkan siswa dalam belajar Matematika dan pembelajaran menjadi lebih bermakna.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Raka Joni dan Unen (1984: 11) menjelaskan “pesan terpenting dari metode Kerja Kelompok adalah pemecahan masalah melalui proses kelompok”. Johson dan Johson (1984: 10) menjelaskan “ada empat elemen dasar dalam pembelajaran koperatif yaitu (1) saling ketergantungan positif, (2) interaksi tatap muka (3) akuntabilitas individual, dan (4) keterampilan menjalin hubungan interpersonal”. Interaksi koperatif menuntut semua anggota dalam Kerja Kelompok dapat saling bertatap muka sehingga mereka dapat melakukan dialog tidak hanya dengan guru tetapi dengan sesama mercka. Interaksi semacam itu diharapkan dapat memungkinkan siswa menjadi sumber belajar bagi semuanya. Di dalam pembelajaran dengan penerapan metode Kerja Kelompok, siswa bukan hanya belajar dan menerima apa yang disapkan guru, melainkan bisa juga berinteraksi antara anggota yang satu dengan anggota yang lain dalam suatu kelompok guna menyelesaikan tugas-tugas belajar secara bersama-sama. Kegiatan Kerja Kelompok memungkinkan siswa terlibat aktif dalam belajar sehingga tanggung jawab siswa dalam belajar juga menjadi lebih besar. Bekerja di dalam kelompok memungkinkan siswa untuk membangun kebiasaan bekerja sama, tenggang rasa dan saling menghargai. Di samping itu sifat kepemimpinan dapat berkembang karena bekerja dalam kelompok memerlukan seorang pemimpin kelompok. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Metode pembelajaran yang diharapkan adalah pembelajaran yang terjadi adanya proses interaksi saling kerjasama, tukar informasi, pengalaman, mendapatkan pemecahan secara lisan dengan tujuan saling bertatap muka bersama-sama. Oleh karena itu, maka penulis tertarik untuk mengadakan penelitian tentang “Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Melalui Metode Kerja Kelompok Siswa Kelas V SDN 01 XXX tahun 2008/2009”<o:p></o:p><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>B.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></b><!--[endif]--><b>Rumusan Masalah<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Berdasarkan uraian-uraian latar belakang masalah di atas maka dapat diuraikan rumusan masalah sebagai berikut: Apakah metode Kerja Kelompok dapat meningkatkan prestasi belajar Matematika siswa Kelas V SDN 01 XXX tahun 2008/2009”?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>C.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></b><!--[endif]--><b>Tujuan Penclitian<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Berdasarkan pada perumusan masalah di atas, maka tujuan perbaikan ini adalah untuk membuktikan bahwa penggunaan metode Kerja Kelompok dapat meningkatkan belajar Matematika Siswa Kelas V SDN 01 XXX tahun 2008/2009.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>D.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></b><!--[endif]--><b>Manfaat Penelitian<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Penelitian ini sangat bermanfaat bagi guru sebagai peneliti, institusi maupun pendidikan secara umum, sebagai berikut :<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level4 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->1.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span><!--[endif]-->Bagi peneliti : Meningkatkan kepekaan guru dalam melakukan tindakan kelas yang tepat dalam pembelajaran sehingga pembelajaran mencapai tujuan yang diharapkan.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level4 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->2.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span><!--[endif]-->Institusi : Meningkatkan mutu sekolah karena dengan meningkatnva mutu guru dan nilai siswa berarti mutu sekolah secara otomatis terjadi peningkatan.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level4 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->3.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span><!--[endif]-->Pendidikan secara umum :<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 54.0pt; mso-list: l0 level5 lfo1; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->a.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span><!--[endif]-->Meningkatkan mutu pendidikan<o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 54.0pt; mso-list: l0 level5 lfo1; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->b.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span><!--[endif]-->Tercapainya tujuan pendidikan nasional.<o:p></o:p></div>
<br />
<br />
<br />
DAFTAR PUSTAKA<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
Asmani Zainul, Agus Mulyana (2004). <i>Tes dan Asesmen di SD</i>. Jakarta : Universitas Terbuka.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
Denny Setiawan (2004).<i>Komputer dan Media Pembelajaran.</i>Jakarta: Universitas Terbuka.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
Depdikbud. 1994. <i>Kurikulum Pendidikan Dasar.</i> Jakarta : Depdikbud</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
Mulyani Sumantri, Johar Permana (2001). <i>Media Pengajaran. </i>Bandung: CV. Maulana</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
Wardani I.G.A.K (2003). <i>Penelitian Tindakan Kelas.</i> Jakarta : Universitas Terbuka.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
Andayani,dkk (2007). <i>Pemantapan Kemampuan Profesional.</i>Jakarta: Universitas Terbuka</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
Raka Joni dan Linen (1984). <i>Belajar dan Pembelajaran.</i>Jakarta: Depdikbud</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
Tim Pengembang PGSD (1998).<i> Strategi Belajar Mengajar II.</i>Jakarta: Depdikbud Dirjen Pendidikan Tinggi Bagian Proyek Pengembang Pendidikan Guru Sekolah Dasar.</div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
Sudjana, D (2001).<i>Metodologi dan Teknik Pembelajaran Partisipatif.</i>Bandung : Falah Production.<o:p></o:p></div>
<b><br /></b>
<b></b><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<b><b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Untuk mendapatkan file skripsi / Thesis /
PTK / PTS lengkap (Ms.Word),</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></b></div>
<b>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">hubungi : </span></b><b><span style="color: #3366ff; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">08572 8000 963</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></div>
</b></div>
Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2026711302138558425.post-38968658715951986392013-08-29T18:15:00.000-07:002013-10-13T08:09:51.669-07:00PTK SMA 007: Penerapan Metode Demonstrasi Dalam Pemahaman Pokok Bahasan Integral Guna Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Kelas III IPA-1 SMU Negeri XXX Semester I Tahun Pelajaran 2003/2004<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<b><span class="Apple-style-span" style="color: red;">Penerapan Metode Demonstrasi Dalam Pemahaman Pokok Bahasan Integral Guna Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Kelas III IPA-1 SMU Negeri XXX Semester I Tahun Pelajaran 2003/2004</span></b></div>
<br />
<div class="MsoTitle" style="text-align: center;">
<b>BAB I</b><o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-pagination: none; text-align: center;">
<b>PENDAHULUAN<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<h1>
<span style="font-size: small;">A. Latar Belakang Masalah<o:p></o:p></span></h1>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="text-align: justify;">
Dalam rangka mencapai tujuan pengajaran, kegiatan belajar mengajar harus diarahkan pada aktifitas pengajaran yang mampu mengembangkan segala potensi dan kreatifitas siswa. Tinggi rendahnya tingkat kreatifitas belajar siswa di sekolah banyak dipengaruhi oleh interaksi komponen-komponen pembelajaran.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="text-align: justify;">
Pengajaran bukan hanya memindahkan pengetahuan ke generasi muda, atau hanya proses perubahan kebudayaan dan mengembangkan kepribadian. Pengajaran siswa yang baik melibatkan siswa secara aktif dan meniadakan pandangan bahwa siswa sebagai makhluk pasif. Guru sebagai pengajar tidak hanya menyampaikan materi, tetapi harus mampu mengorganisir proses belajar mengajar, sehingga siswa termotivasi untuk belajar.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="text-align: justify;">
Pembenahan dalam pembelajaran perlu dilakukan, yaitu pembaharuan pada pemilihan metode, penggunaan metode yang tepat, penyediaan media dan penanaman konsep yang benar. Pembaharuan bersifat memperbaiki dan menyempurnakan yang telah ada. Hasil yang diharapkan dengan adanya pembaharuan pada pemilihan metode, penggunaan metode yang tepat, penyediaan metode dan penanaman konsep yang benar adalah tujuan pengajaran yang belum tercapai dapat diselesaikan dan dapat memperbaiki pemahaman konsep yang salah pada diri siswa.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 21.25pt; text-align: justify;">
Pembenahan sistem pengajaran harus mampu membangkitkan minat para siswa untuk belajar lebih aktif. Pembaharuan pengajaran, penerapan metode yang tepat, penyediaan media pengajaran terutama harus dilakukan dalam pendidikan matematika, karena dalam pendidikan matematika secara umum masih banyak kendala dan masalah yang dihadapi, misalnya nilai anak untuk mata pelajaran matematika rendah, pelajaran matematika belum mempunyai makna sebagai bagian dalamkehidupans ehari-hari, pelajaran matematika masih dianggap sebagai pelajaran yang sulit, pembelajaran matematika yang dilaksanakan guru masih cenderung bersifat konfensional, minimnya penerapan metode demonstrasi dalam pembelajaran matematika, minimnya daya inovatif, kreatifitas dalam pembelajaran matematika menjadikan mata pelajaran ini tidak disukai anak.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 21.25pt; text-align: justify;">
Menurut Bloom yang dikutip oleh Djauzak Ahmad (1994 : 9), “Ketuntasan pembelajaran siswa dapat ditunjukkan dengan meningkatkan kemampuan intelektual yang terdiri dari: ingatan, pemahaman, penerapan analisis, sintetis, dan evaluasi”. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 21.25pt; text-align: justify;">
Dari data di SMU NEGERI 1 MADIUN, ternyata prestasi pembelajaran matamatika siswa masih di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), baik secara individual maupun secara klasikal. Hal ini disebabkan karena di dalam kegiatan belajar hanya mengandalkan teori dan kurang menyadari pentingnya pendekatan pembelajaran yakni metode pembelajaran. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="text-align: justify;">
Metode pembelajaran dalam matematika ini banyak sekali yang tepat dan sesuai dengan tuntutan perkembangan pembelajaran matematika. Metode-metode pembelajaran matematika yakni metode demontrasi, metode pemecahan masalah, metode drill dan latihan, metode penemuan, metode tanya jawab, metode inkuiri dan sebagainya.<o:p></o:p></div>
<h1 style="margin-left: 21.3pt; text-align: justify;">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"> Berdasarkan kajian latar belakang masalah tersebut di atas, maka ditemukan permasalahan dalam pembelajaran matematika di SMU Negeri 1 Madiun sebagai berikut:<o:p></o:p></span></span></h1>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->1. <!--[endif]-->Prestasi matematika siswa SMU Negeri 1 Madiun masih tergolong rendah.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->2. <!--[endif]-->Pelajaran matematika belum memiliki makna sebagai bagian dalam kehidupan sehari-hari.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->3. <!--[endif]-->Pelajaran matematika masih dianggap sebagai pelajaran yang sulit.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->4. <!--[endif]-->Pembelajaran matematika yang dilaksanakan oleh guru masih bersifat konvensional.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->5. <!--[endif]-->Minimnya penerapan metode demonstrasi dalam pembelajaran matematika khususnya integral.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->6. <!--[endif]-->Minimnya guru dalam pembelajaran menggunakan media atau alat peraga.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="text-align: justify;">
Agar kualitas pendidikan anak meningkat maka seorang guru harus tahu pentingnya metode pembelajaran. Ada tiga cara utama dalam belajar yaitu model visual, auditorial, dan kinestetik. Visual adalah belajar melalui indra penglihatan. Auditorial adalah belajar melalui indra pendengaran. Kinestetik adalah belajar melalui peraba dan penglihatan. Dari ketiga cara tersebut harus didukung oleh sarana dan prasarana dan tidak kalah pentingnya dengan metode demonstrasi. Dengan metode demonstrasi ini ketiga cara turut bisa menyatu sehingga belajar anak lebih maksimal. Dalam hal ini penulis mencoba menerapkan metode demonstrasi dalam pemahaman integral guna meningkatkan prestasi belajar matematika kelas III IPA-1 di SMU Negeri 1 Madiun.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 21.25pt; text-align: justify;">
Metode demonstrasi sejenis dengan metode ceramah dan ekspositori. Kegiatan belajar mengajar berpusat pada guru atau guru mendominasi kegiatan belajar mengajar. Tetapi pada metode demontrasi aktivitas murid lebih banyak dilibatkan. Dengan demikian dominasi guru akan lebih berkurang. Ciri metode demontrasi tampak dengan adanya penonjolan mengenai suatu kemampuan, misalnya kemampuan guru membuktikan dalil, atau menurunkan rumus, atau memecahkan soal cerita. Sedangkan yang berhubungan dengan alat, maka guru dan murid sama-sama berperan dalam proses pembelajaran.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 21.25pt; text-align: justify;">
Pengajaran matematika akan menunjukkan hasil memuaskan, jika pengajaran mampu menyampaikan konsep dengan benar, mampu memilih pendekatan dalam mengajar dengan benar. Matematika tidak akan menjadi sulit jika sejak dini ditanamkan dan diawali dengan penyampaian konsep-konsep secara benar. Hal yang perlu diperhatikan adalah penanaman konsep pada anak yang benar, pembelajaran yang menyenangkan, dihadapkan pada benda-benda yang ada di sekelilingnya serta benda yang sesungguhnya. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 21.25pt; text-align: justify;">
Berdasarkan uraian tersebut di atas maka judul dalam Penelitian Tindakan Kelas ini adalah: “PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DALAM PEMAHAMAN POKOK BAHASAN INTEGRAL GUNA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA KELAS III SMU NEGERI 1 MADIUN SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2003/2004”.<o:p></o:p></div>
<h1 style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">B. Rumusan Masalah<o:p></o:p></span></h1>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 21.3pt; text-align: justify;">
Berdasarkan uraian pada latar belakang masalah dapat dibuat suatu rumusan masalah sebagai berikut: <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 21.3pt; text-align: justify;">
“Apakah dengan penerapan metode demonstrasi dapat meningkatkan prestasi belajar matematika konsep Integral siswa kelas III IPA-1 SMU Negeri 1 Madiun Semester I Tahun Pelajaran 2003/2004?”<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 21.3pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<h1 style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">C. Tujuan Penelitian<o:p></o:p></span></h1>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 21.3pt; text-align: justify;">
Tujuan penelitian yang penulis harapkan dalam Penelitian Tindakan Kelas ini adalah :<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 21.3pt; text-align: justify;">
“Untuk meningkatkan prestasi belajar matematika pada konsep Integral siswa kelas III IPA-1 SMU Negeri 1 Madiun Semester I Tahun Pelajaran 2003/2004 melalui metode demonstrasi”<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 21.3pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<h1 style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">D. Manfaat Penelitian<o:p></o:p></span></h1>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 21.3pt; text-align: justify;">
Hasil pelaksanaan penelitian penerapan metode demontrasi dalam pembelajaran matematika akan memberikan manfaat yang berarti, yaitu: <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->1. <!--[endif]-->Bagi Guru<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify;">
Dengan dilaksanakannya penelitian penerapan metode demontrasi dalam pembelajaran matematika ini, guru sedikit demi sedikit mempunyai keinginan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dengan menggunakan pendekatan metode demonstrasi. Dengan penelitian ini diharapkan guru dapat memberikan penanaman konsep yang benar.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->2. <!--[endif]-->Bagi Siswa <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify;">
Penelitian ini sangat bermanfaat bagi siswa yang bermasalah di kelas III IPA-1 SMU Negeri 1 Madiun dalam meningkatkan pemahamannya terhadap konsep penyelesaian integral. Keberhasilan peningkatan pemahaman tersebut dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->3. <!--[endif]-->Bagi Sekolah <o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify;">
Setelah keberhasilan penelitian ini yakini penerapan metode demontrasi dalam pembelajaran matematika khususnya integral, akan memberikan sumbangan yang baik pada sekolah untuk meningkatkan prestasi belajar siswa di dalam kegiatan belajar di kelas.<o:p></o:p></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<b>DAFTAR PUSTAKA</b></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt;">Anita Lie. 2005.<i> Mempraktikkan Cooperative Learning di Ruang-ruang Kelas</i>. Jakarta : Gramedia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">Arifin Zaenal. 1990.</span><i style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;"> Evaluasi Instruksional Prinsip Teknik Prosedur</i><span style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">. Bandung : Remadja Rosda Karya</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-size: 12pt; text-align: justify; text-indent: -36pt;">Elizabeth B. Hurlock. 1990. </span><i style="font-size: 12pt; text-align: justify; text-indent: -36pt;">Psikologi Perkembangan. </i><span style="font-size: 12pt; text-align: justify; text-indent: -36pt;">Jakarta: Penerbit Gelora Aksara Pratama.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">Gredler, Margaret E. Ball. 1991. </span><i style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">Belajar dan Membelajarkan</i><span style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">, Jakarta : Rajawali</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">Herman Hudojo, 1990. </span><i style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">Strategi Mengajar Belajar Matematika. </i><span style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">Malang : IKIP Malang.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">Koko Martono, R. Eryanto, Firman Syah Noor, (2007). </span><i style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">Matematika dan Kecakapan Hidup</i><span style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">, Untuk SMA 12A. Bandung : Ganeca Exact.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">Prasetyawan Irawan, dkk. 1997. </span><i style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">Teori Belajar, Motivasi, dan Ketrampilan Mengajar. </i><span style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">Jakarta: Peningkatan dan Pengembangan Aktivitas Instruktisional Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">Rini Budiharti. 2001, </span><i style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">Strategi Belajar Mengajar</i><span style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">. Surakarta : </span><span style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;"> </span><span style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">UNS Press.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">Siti Choiriyah. 2006.</span><i style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;"> Acuan Pengayaan Matematika</i><span style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">. Solo : Sindhunata</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">UU No. 2 Tahun 1989. </span><i style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">Tentang Sistem Pendidikan Nasional</i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">Winkel. W.S. 1987. </span><i style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">Psikologi Pengajaran</i><span style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;">. Jakarta : Gramedia</span><span style="font-size: 12pt; text-indent: -36pt;"> </span></div>
<br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="color: red;"></span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="color: red;"><b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Untuk mendapatkan file skripsi / Thesis /
PTK / PTS lengkap (Ms.Word),</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></span></div>
<span class="Apple-style-span" style="color: red;">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">hubungi : </span></b><b><span style="color: #3366ff; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">08572 8000 963</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></div>
</span><br />
<br />
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2026711302138558425.post-22001987809584634862013-08-24T18:15:00.000-07:002013-10-13T08:10:35.703-07:00PTK SMP 009: Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII F Pada Mata Pelajaran Matematika Melalui Kegiatan Kelompok Belajar Tutor Sebaya di SMP Negeri xxx<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span class="Apple-style-span" style="color: red;"> Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII F Pada Mata Pelajaran Matematika Melalui Kegiatan Kelompok Belajar Tutor Sebaya di SMP Negeri xxx</span></b><br />
<b><br /></b>
<b>ABSTRAK</b><o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt;">Penelitian ini bertolak dari rendahnya hasil belajar pada mata pelajaran matematika. Hal ini terjadi karena siswa yang tidak lulus pada ujian nasional serta siswa yang tidak naik kelas sebagian besar terganjal pada mata pelajaran tersebut, ibaratnya mata pelajaran matemayika menjadikan “momok” yang menakutkan bagi siswa. Dalam proses pembelajaran terkadang siswa kurang bersemangat, tidak mau menanyakan hal-hal yang kurang jelas, takut salah menjawab pertanyaan dari guru. Permasalahan tersebut diatasi dengan melaksanakan Kegiatan Kelompok Belajar Tutor Sebaya (KKBTS). KKBTS adalah suatu kegiatan belajar yang dilakukan bersama guna menyelesaikan persoalan-persoalan yang berkaitan dengan belajar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt;"> Penelitian ini bertujuan (1) meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran matematika pada kelas VIII F SMP Negeri 22 Semarang. Hal ini dapat digambarkan adanya peningkatan nilai rapor serta hasil ujian yang baik dan (2) memberdayakan siswa sebagai tutor sebaya dalam kegiatan kelompok belajar, hal ini bertujuan untuk merubah sikap dan perilaku belajar siswa baik di rumah maupun di sekolah kearah yang lebih baik. Perubahan sikap tersebut misalnya motivasi belajar siswa meningkat, siswa berani mengajukan pertanyaan, serta siswa berani menjawab pertanyaan guru saat proses pembelajaran berlangsung.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt;"> Penelitian ini dilakukan menggunakan disain penelitian tindakan kelas yang dirancang dengan dua siklus, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Sumber data penelitian adalah siswa dan guru matematika, serta guru peneliti. Jenis datanya berupa kuantitatif dan kualitatif. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, jurnal kegiatan siswa, tes hasil belajar. Analisis data kuantitatif menggunakan analisis ststistik deskriptif dan data kualitatif menggunakan analisis kategorial dan fungsional melalui model analisis interaktif.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt;"> Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan hasil belajar mata pelajaran matematika kelas VIII F SMP Negeri 22 Semarang. Peningkatan padsa siklus I mencapai 3,42 atau 9% dan peningkatan pada siklus II mencapai 11,55 atau 30,40%. Peningkatan tersebut juga diikuti perubahan sikap siswa dalam mengikuti pembelajaran. Perubahan sikap tampak pada motivasi siswa, kemauan siswa mengajukan pertanyaan, serta keberanian siswa menjawab pertanyaan guru saat proses pembelajaran berlangsung. Dengan demikian dapat direkomendasikan agar KKBTS tidak hanya dilaksanakan pada mata pelajaran matematika, tetapi dapat digunakan pada mata pelajaran lainnya.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: center;">
<b>DAFTAR PUSTAKA</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; tab-stops: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
Anti, Erman dan Marjohan. 1992. <i>Bimbingan dan Konseling</i>, <st1:place w:st="on">Jakarta</st1:place>: Dirjen Dikti<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; tab-stops: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<span style="text-indent: -27pt;">Budiyati, L.M., Ida Zulaeha, Siti Ida A. Mahmudah dan Markini. 2004. “Peningkatan Kemampuan Berpikir Logis dalam Menulis Karya Tulis dengan Elemen Inquiry Pendekatan CTL pada Siswa Kelas III SLTP 3 Ungaran”.</span><i style="text-indent: -27pt;"> </i><span style="text-indent: -27pt;"> </span><st1:place style="text-indent: -27pt;" w:st="on">Semarang</st1:place><span style="text-indent: -27pt;"> : FBS Unnes</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<span style="text-indent: -27pt;">Hastuti, Sri., Mariyoto, Th. Indah Abrianisasi, Priti Uning Wiyati, Siti Aisyah dan Retno Ambarwati. 2006. </span><i style="text-indent: -27pt;">Modul pelayanan Bimbingan dan Konseling</i><span style="text-indent: -27pt;">, </span><st1:place style="text-indent: -27pt;" w:st="on">Semarang</st1:place><span style="text-indent: -27pt;">:</span><span style="text-indent: -27pt;"> </span><span style="text-indent: -27pt;">Sinar Jaya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<span style="text-indent: -27pt;">Hadikusumo, Kunaryo., Sadjad Sayuti, Achmad Rifai, Agus Salim dan Budiyono. 1995. </span><i style="text-indent: -27pt;">Pengantar Pendidikan</i><span style="text-indent: -27pt;">. </span><st1:city style="text-indent: -27pt;" w:st="on">Semarang</st1:city><span style="text-indent: -27pt;"> : IKIP </span><st1:place style="text-indent: -27pt;" w:st="on">Semarang</st1:place><span style="text-indent: -27pt;"> Press</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<span style="text-indent: -27pt;">Jaoharotun, Nur. 2002. “Keefektifan Layanan Bimbingan Belajar Dalam Maningkatkan Prestasi Belajar Pada Bidang Studi Matematika Siswa Kelas I.2 SMU Negeri I Pangkah Tegal Tahun Pelajaran 2001/2003”. </span><st1:place style="text-indent: -27pt;" w:st="on">Semarang</st1:place><span style="text-indent: -27pt;"> : FIP Unnes</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<span style="text-indent: -27pt;">Prayitno, M. Surya, Thantawy R., Mungin Eddy Wibowo, Karnoto, dan Afif Zamzani. 1997. </span><i style="text-indent: -27pt;">Pelayanan Bimbingan dan Konseling</i><span style="text-indent: -27pt;">. </span><st1:place style="text-indent: -27pt;" w:st="on">Padang</st1:place><span style="text-indent: -27pt;">: PT Ikrar Mandiriabadi</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<span style="text-indent: -27pt;">Prayitno. 1995. </span><i style="text-indent: -27pt;">Layanan Bimbingan dan Konseling Kelompok</i><span style="text-indent: -27pt;">. </span><st1:city style="text-indent: -27pt;" w:st="on">Jakarta</st1:city><span style="text-indent: -27pt;"> : </span><st1:city style="text-indent: -27pt;" w:st="on">Ghalia</st1:city><span style="text-indent: -27pt;"> </span><st1:place style="text-indent: -27pt;" w:st="on"><st1:state w:st="on">Ind</st1:state>onesia</st1:place></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<span style="text-indent: -27pt;">Prayitno dan Erman Anti. 1994. </span><i style="text-indent: -27pt;">Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling</i><span style="text-indent: -27pt;">. </span><st1:place style="text-indent: -27pt;" w:st="on">Jakarta</st1:place><span style="text-indent: -27pt;">: Dirjen Dikti Depdikbud</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<span style="text-indent: -27pt;">Prayatno. 2003. “Upaya Meningkatkan Minat Belajar Mata Pelajaran Matematika Melalui Bimbingan Belajar Pada Siswa Kelas V SD </span><st1:place style="text-indent: -27pt;" w:st="on"><st1:city w:st="on">Negeri</st1:city> <st1:state w:st="on">Pa</st1:state></st1:place><span style="text-indent: -27pt;">reraja Kecamatan Banjarharja Kabupaten Brebes tahun Pelajaran 2002/2004”. </span><st1:place style="text-indent: -27pt;" w:st="on">Semarang</st1:place><span style="text-indent: -27pt;"> : FIP Unnes</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<span style="text-indent: -27pt;">Purwanto, M. Ngalim. 1991. </span><i style="text-indent: -27pt;">Psikologi Pendidikan</i><span style="text-indent: -27pt;">. </span><st1:place style="text-indent: -27pt;" w:st="on">Bandung</st1:place><span style="text-indent: -27pt;">: Remaja Rosdakarya</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<st1:place style="text-indent: -27pt;" w:st="on"><st1:city w:st="on">Undang-Undang</st1:city> <st1:state w:st="on">RI</st1:state></st1:place><span style="text-indent: -27pt;"> Nomor 20. 2003. </span><i style="text-indent: -27pt;">Sistem Pendidikan Nasional.</i><span style="text-indent: -27pt;"> </span><st1:place style="text-indent: -27pt;" w:st="on">Jakarta</st1:place><span style="text-indent: -27pt;">: Depdiknas</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<span class="Apple-style-span" style="color: blue;"><b></b></span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="color: blue;"><b><b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><br /></span></b></b></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="color: blue;"><b><b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><br /></span></b></b></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="color: blue;"><b><b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Untuk mendapatkan file skripsi / Thesis /
PTK / PTS lengkap (Ms.Word),</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<span class="Apple-style-span" style="color: blue;"><b>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">hubungi : </span></b><b><span style="color: #3366ff; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">08572 8000 963</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></div>
</b></span></div>
<br />
<br />
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2026711302138558425.post-64598774385846008772013-08-08T18:30:00.000-07:002013-10-13T08:12:57.457-07:00PTK SD 002 : Penerapan Metode Demonstrasi Dan Latihan Untuk Meningkatkan Kelancaran Membaca Siswa Kelas II SD Negeri xxx Semester II Tahun Pelajaran 2008/2009<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="color: red;"><b>Penerapan Metode Demonstrasi Dan Latihan Untuk Meningkatkan Kelancaran Membaca Siswa Kelas II SD Negeri xxx Semester II Tahun Pelajaran 2008/2009</b></span></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b>BAB I<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b>PENDAHULUAN <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>A.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;"> </span></b><!--[endif]--><b>Latar Belakang Masalah <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="text-align: justify;">
Fungsi Pendidikan nasional adalah untuk mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradapan bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="text-align: justify;">
Pembangunan nasional yang sedang dilaksanakan bertujuan untuk membangun manusia Indonesia yang seutuhnya. Ini berarti bahwa pembangunan mempunyai jangkauan yang luas dan jauh. Berhasil tidaknya program pembangunan faktor manusia memegang peranan yang sangat penting. Untuk pembangunan ini diperlukan manusia yang berjiwa pemikir, kreatif dan mau bekerja keras, memiliki pengetahuan dan ketrampilan serta memiliki pengetahuan dan ketrampilan serta memiliki sifat positif terhadap etos kerja.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 17.85pt; tab-stops: 54.0pt; text-align: justify;">
Sekolah sebagai tempat proses belajar mempunyai kedudukan yang sangt penting dan menonjol dalam dunia pendidikan. Oleh karena itu pendidikan di sekolah memegang peranan penting dalam rangka mewujudkan tercapainya pendidikan nasional secara optimal dalam rangka mewujudkan tercapainya pendidikan nasional secara optimal seperti yang diharapkan. Proses belajar mengajar merupakan inti dari proses pendidikan. Dalam proses belajar mengajar tersebut guru menjadi pemeran utama dalam menciptakan situasi interaktif yang edukatif, yakni interaksi antara guru dengan siswa, siswa dengan siswa dan dengan sumber pembelajaran dalam menunjang tercapainya tujuan belajar. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 17.85pt; tab-stops: 54.0pt; text-align: justify;">
Bahasa Indonesia sebagai salah satu bidang studi yang memiliki tujuan membekali siswa untuk mengembangkan bahasa di samping aspek penalaran dan hafalan sehingga pengetahuan dan informasi yang diterima siswa sebatas produk bahasa dan satra. Sifat materi pelajaran Bahasa Indonesia tersebut membawa konsekuensi terhadap proses belajar mengajar yang didominasi oleh pendekatan eksperimental, terutama guru menggunakan metode eksperiman, ceramah maupun tanya jawab terjadi dialog imperatif. Padahal dalam proses belajar mengajar keterlibatan siswa secara totalitas, artinya melibatkan pikiran, penglihatan, pendengaran dan psikomotor (keterampilan, salah satunya sambil menulis). Jadi dalam proses belajar mengajar, seorang guru harus mengajak siswa untuk mendengarkan, menyajikan media yng dapat dilihat, memberi kesempatan untuk bercerita, berdialog, membaca, menulis dan mengajukan pertanyaan atau tangapan, sehingga terjadi dialog kreatif yang menunjukkan proses belajar mengajar yang interaktif.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 17.85pt; tab-stops: 54.0pt; text-align: justify;">
Sebagai seorang guru yang professional hendaknya dapat memilih dan menerapkan metode yang efektif agar materi yang dipelajari oleh siswa dapat dipahami dengan baik serta dapat meningkatkan prestasi belajar. Jika perlu variatif metode pembelajaran dapat diterapkan secara bersamaan untuk mendapatkan hasil yang maksimal dari pembelajaran. Untuk itu guru harus mempunyai kreatifitas dan inovasi baru dalam meningkatkan kemampuan dan teknik mengajarnya. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 17.85pt; text-align: justify;">
Demikian juga dengan penguasaan materi siswa Kelas II SD Negeri Mancasan 04 Baki Kabupaten Sukoharjo terhadap mata pelajaran Bahasa Indonesia masih kurang karena pada kondisi awal pada materi membaca, daya serap siswa terhadap mata materi ini hanya 35,5% atau 11 siswa tuntas dalam pembelajarannya sementara 20 siswa atau 64,5% tidak tuntas karena prestasi belajarnya di bawah KKM yaitu 75. Sementara itu nilai rata-rata kelas yang diperoleh hanya 58,84 yang dipandang masih sangat rendah.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 17.85pt; text-align: justify;">
Adapun langkah yang diambil untuk memperbaiki prestasi belajar siswa yaitu dengan penelitian tindakan kelas. Pada langkah awal guru mencari masalah-masalah yang mengganggu dan menghambat penguasaan siswa terhadap mata pelajaran tersebut sehingga dapat meningkatkan penguasaan materi dan hasil belajar siswa. Setelah permasalahan didapat maka dilakukan tindakan kelas dengan penggunaan metode demonstrasi dan latihan untuk mengenal tokoh-tokoh cerita anak. Dengan metode ini diharapkan anak akan tertarik untuk berinteraksi dalam pembelajaran sehingga akan meningkatkan pemahaman anak terhadap materi yang diajarkan.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 17.85pt; text-align: justify;">
Berdasarkan uraian tersebut di atas maka dalam penelitian Tindakan Kelas ini penulis mengambil judul: “PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DAN LATIHAN UNTUK MENINGKATKAN KELANCARAN MEMBACA SISWA KELAS II SD NEGERI XXX SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2008/2009”.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 17.85pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<h1 style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: small;">B.<span style="font-weight: normal;"> </span><!--[endif]-->Identifikasi Masalah </span><o:p></o:p></h1>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="text-align: justify;">
Proses belajar mengajar Kelas II SD Negeri Mancasan 04 Baki Kabupaten Sukoharjo terhadap pelajaran Bahasa Indonesia dalam materi membaca, hanya 11 siswa dari 20 siswa atau 35,5% yang mencapai ketuntasan dalam pembelajaran sedangkan 20 siswa atau 64,5% tidak tuntas. Sementara itu rata-rata kelas hanya 58,84. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="text-align: justify;">
Berdasarkan hal tersebut, peneliti meminta bantuan teman sejawat selaku observer untuk mengidentifikasi kekurangan dari pembelajaran yang dilaksanakan. Dari hasil diskusi dengan supervisor terungkap beberapa masalah yang terjadi dalam pembelajaran, yaitu : <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->1.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Siswa mempunyai anggapan bahwa Bahasa Indonesia dan merupakan mata pelajaran yang membosankan untuk dipelajari. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->2.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Siswa tidak berani bertanya dan cenderung pasif <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->3.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Pengetahuan dan informasi yang diterima siswa masih sebatas produk hafalan<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->4.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Guru tidak menggunakan metode pembelajaran yang sesuai dengan materi yang sedang diajarkan. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->5.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Siswa tidak dapat menjawab pertanyaan guru <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="margin-left: 17.85pt; text-align: justify;">
Berangkat dari masalah-masalah yang sangat mengganggu dan menghambat siswa yang bersangkutan untuk meraih prestasi yang lebih tinggi, maka guru mengadakan perbaikan pembelajaran untuk meningkatkan penguasaan terhadap mata pelajaran Bahasa Indonesia pada diri siswa dengan mencoba menggunakan metode demonstrasi dan latihan. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="margin-left: 17.85pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<h1 style="margin-left: 17.85pt; text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: small;">C.<span style="font-weight: normal;"> </span><!--[endif]-->Rumusan Masalah</span><o:p></o:p></h1>
<h1 style="margin-left: 17.85pt; text-align: justify; text-indent: 0mm;">
<span style="font-weight: normal;"> <span style="font-size: small;">Atas dasar temuan permasalahan tersebut penulis dapat merumuskan masalah dalam pembelajaran yaitu:</span></span></h1>
<h1 style="margin-left: 17.85pt; text-align: justify; text-indent: 0mm;">
<span style="font-size: small; font-weight: normal; text-indent: 0mm;">“</span><span style="font-size: small; font-weight: normal; text-indent: 0mm;">Apakah dengan metode demonstrasi dan latihan dapat meningkatkan kelancaran membaca siswa Kelas II SD Negeri XXX Semester II Tahun Pelajaran 2008/2009?</span></h1>
<h1 style="margin-left: 17.85pt; text-align: justify; text-indent: 0mm;">
<o:p><span style="font-size: small;"> </span></o:p></h1>
<h1 style="margin-left: 17.85pt; text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: small;">D.<span style="font-weight: normal;"> </span><!--[endif]-->Tujuan Perbaikan </span><o:p></o:p></h1>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="margin-left: 17.85pt; text-align: justify;">
Dari latar belakang yang telah dikemukakan maka penelitian ini bertujuan: <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 17.85pt; text-align: justify;">
“Untuk mengetahui penggunaan metode demonstrasi dan latihan terhadap peningkatan kelancaran membaca siswa Kelas II SD Negeri XXX Semester II Tahun Pelajaran 2008/2009”.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h1 style="margin-left: 0mm; text-align: justify; text-indent: 0mm;">
<span style="font-size: small;">E. Manfaat Perbaikan</span><o:p></o:p></h1>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 21.3pt; text-align: justify;">
Hasil pelaksanaan penelitian penggunaan metode demonstrasi dan latihan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas II, khususnya pada materi membaca ini akan memberikan manfaat yang berarti bagi perorangan/instansi di bawah ini:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->1.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Bagi Guru<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify;">
Dengan dilaksanakannya penelitian tindakan kelas menggunakan metode demonstrasi dan latihan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, guru sedikit demi sedikit mempunyai keinginan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa khususnya ketrampilan membaca. Permasalahan-permasalahan yang dihadapi baik oleh guru maupun siswa sedikit demi sedikit dapat diatasi dengan penanaman materi yang benar. Guru juga mempunyai metode baru dalam menyajikan materi yang berhubungan dengan membaca.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->2.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Bagi Siswa <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify;">
Penelitian ini sangat bermanfaat bagi siswa yang bermasalah di kelas II SD Negeri XXX dalam meningkatkan pemahamannya terhadap Mata Pelajaran Bahasa Indonesia khususnya pada materi Membaca. Keberhasilan peningkatan pemahaman tersebut dapat meningkatkan prestasi belajar siswa khususnya ketrampilan membaca.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->3.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Bagi Sekolah <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify;">
Setelah keberhasilan penelitian ini yaitu penerapan metode demonstrasi dan latihan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, akan memberikan sumbangan yang baik pada sekolah untuk meningkatkan prestasi belajar siswa di dalam kegiatan belajar di kelas.<o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h2>
<!--[if gte vml 1]><v:shapetype id="_x0000_t202" coordsize="21600,21600" o:spt="202" path="m,l,21600r21600,l21600,xe"> <v:stroke joinstyle="miter"/> <v:path gradientshapeok="t" o:connecttype="rect"/></v:shapetype><v:shape id="_x0000_s1026" type="#_x0000_t202" style='position:absolute; left:0;text-align:left;margin-left:376.2pt;margin-top:-55.8pt;width:28.8pt; height:28.8pt;z-index:251656192' o:allowincell="f" stroked="f"> <v:textbox style='mso-next-textbox:#_x0000_s1026'/> <w:anchorlock/></v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><span style="mso-ignore: vglayout; position: relative; z-index: 251656192;"><span style="height: 42px; left: 0px; left: 502px; position: absolute; top: -74px; width: 42px;"> <table cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody>
<tr> <td bgcolor="white" height="42" style="background: white; vertical-align: top;" width="42"><!--[endif]--><!--[if !mso]--><span style="left: 0pt; mso-ignore: vglayout; position: absolute; z-index: 251656192;"> <table cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%px;"> <tbody>
<tr> <td><!--[endif]--> <br />
<div class="shape" style="padding: 3.6pt 7.2pt 3.6pt 7.2pt;" v:shape="_x0000_s1026">
<div class="MsoHeader">
<br /></div>
</div>
<!--[if !mso]--></td> </tr>
</tbody></table>
</span><!--[endif]--><!--[if !mso & !vml]--> <!--[endif]--><!--[if !vml]--></td> </tr>
</tbody></table>
</span></span><!--[endif]--><b><span style="font-size: small;">DAFTAR PUSTAKA </span><o:p></o:p></b></h2>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt;">Arifin Zaenal. (1990).<i> Evaluasi Instruksional Prinsip Teknik Prosedur</i>. Bandung : Remadja Rosda Karya</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt;">Choiriyah, Siti (2006).<i> Acuan Pengayaan Bahasa Indonesia</i>. Solo : Sindhunata <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-size: 12pt; text-indent: -35.45pt;">Elizabeth B. Hurlock. 1990. </span><i style="font-size: 12pt; text-indent: -35.45pt;">Psikologi Perkembangan. </i><span style="font-size: 12pt; text-indent: -35.45pt;">Jakarta: Penerbit Gelora Aksara Pratama.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt;">Gredler, Margaret E. Ball, (1991). <i>Belajar dan Membelajarkan</i>, Jakarta : Rajawali</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt;">Nur Fajariyah. Arif Rasyid, (2007). <i>Cerdas Berhitung Bahasa Indonesia.</i> Surakarta : Grahadi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt;">Suryadi, Didi. (1997). <i>Alat Peraga dan Pengajaran Bahasa Indonesia</i>. Jakarta : Ditjen Dikdasmen D2 Karunika UT</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt;">UU No. 2 Tahun 1989. <i>Tentang Sistem Pendidikan Nasional</i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt;">Winkel. W.S (1987). <i>Psikologi Pengajaran</i>. Jakarta : Gramedia </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: blue;"></span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="color: blue;"><b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Untuk mendapatkan file skripsi / Thesis /
PTK / PTS lengkap (Ms.Word),</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></span></div>
<span class="Apple-style-span" style="color: blue;">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">hubungi : </span></b><b><span style="color: #3366ff; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">08572 8000 963</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></div>
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2026711302138558425.post-64070800001162021352013-06-29T16:29:00.000-07:002013-10-13T08:13:38.295-07:00TK 005 : ANALISIS PENULUSURAN SUMBER VARIASI PADA PROSES PRODUKSI BENANG UNTUK PENGENDALIAN KUALITAS DENGAN METODE SIX SIGMA.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="color: red;"><b> ANALISIS PENULUSURAN SUMBER VARIASI PADA PROSES PRODUKSI BENANG UNTUK PENGENDALIAN KUALITAS DENGAN METODE SIX SIGMA.</b></span></div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b>ABSTRAKSI <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;">
Perbaikan dan pengendalian kualitas merupakan suatu kegiatan yang harus dilakukan perusahaan agar output produk yang dihasilkan memuaskan konsumen. Namun demikian untuk menjadi suatu produk jadi, suatu material akan melewati sebuah proses produksi dan ketika terjadi keluhan kualitas produk oleh kosnumen perlu dilakukan usaha identifikasi sumber variasi pada proses yang mengakibatkan cacat sehingga perbaikan dan pengendalian yang dilakukan bias sistematis dan fokus. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;">
PT. Surakarta Sentosa Sejahtera adalah industry pemintalan benang yang memproduksi berbagai jenis benang dari kapas untuk bahan dasar kain. Salah satu jenis varians produknya yaitu TR 65/35 Ne<sub>1</sub> 45<sub>s</sub> mendapat keluhan kualitas dari kosnumennya.oleh karena itu pada peneltian ini akan dilakukan penelurusan sumber variasi pada proses dengan memperhatikan prioritas karakterstik kualitas benang berdasarkan persepsi konsumen. Perbaikan dilakukan dengan pendekatan Six Sigma yaitu Defini (pendefinisia), Measure (pengukuran), Analyze (analisis), improve (perbaikan) dan control (pengendalian). <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;">
Hasil pengolahan data memberikan informasi adanya tujuh karakterstik kritis (Critical to Quality, CTQ) benang, dengan urutan dari yang paling kritis yaitu : ketidakrataan benang, kekuatan benang, thin (benang tipis), nomor benang, thick (benang tebal), twist (puntiran) dan nep (bintik benang). Untuk ketidakrataan benang proses tekritis terjadi di mesin ring spinning dengan nilai sigma 4,22. Selain itu, diketahui bahwa proses di ring spinning memiliki nilai C<sub>pmd</sub>sebesar 0,8285 dan C<sub>pmk</sub> sebesar 0,9045, sehingga dapat diartikan bahwa proses di mesin ini tidak memenuhi standar kapabilitas proses dan perlu segera mendapat prioritas untuk perbaikan dan pengendalian. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 70.9pt; text-indent: -70.9pt;">
<b>Kata kunci :</b> Karakterstik kritis, sumber varisi, metode Six Sigma, kemampuan proses. <o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Untuk mendapatkan file skripsi / Thesis /
PTK / PTS lengkap (Ms.Word),</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">hubungi : </span></b><b><span style="color: #3366ff; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">08572 8000 963</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></div>
<br />
<br />
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2026711302138558425.post-84122567282421105622013-06-26T01:58:00.000-07:002012-11-01T23:37:00.025-07:00PTK TK - PAUD<h3 id="p1" style="text-align: justify;">
LAPORAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS ( PTK ) TAMAN KANAK-KANAK</h3>
<div style="text-align: justify;">
CONTOH KARYA TULIS ILMIAH (KTI) :<br />
<br />
LAPORAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS ( PTK ) TAMAN KANAK-KANAK<br />
<br />
INTEGRASI OUTDOOR LEARNING DAN INDOOR LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK DI TK XXXXX<br />
<br />
BAB I<br />
PENDAHULUAN<br />
<br />
1.1 Latar Belakang<br />
Pembelajaran merupakan bentuk penyelenggaraan pendidikan yang memadukan secara sistematis dan berkesinambungan suatu kegiatan. Pembelajaran di taman kanak-kanak bersifat spesifik didasarkan pada tugas-tugas pertumbuhan dan perkembangan anak dengan mengembangkan aspek-aspek perkembangan yang meliputi moral dan nilai-nilai agama, sosial, emosional, kemandirian, berbahasa, kognitif, fisik/motorik dan seni.<br />
<br />
<span style="font-family: verdana; font-weight: bold;">Kami Menyediakan contoh-contoh PTK TK-PAUD sebagai Referensi:</span><br />
<!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:donotpromoteqf/> <w:lidthemeother>EN-US</w:LidThemeOther> <w:lidthemeasian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:lidthemecomplexscript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> <w:splitpgbreakandparamark/> <w:dontvertaligncellwithsp/> <w:dontbreakconstrainedforcedtables/> <w:dontvertalignintxbx/> <w:word11kerningpairs/> <w:cachedcolbalance/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathpr> <m:mathfont val="Cambria Math"> <m:brkbin val="before"> <m:brkbinsub val=""> <m:smallfrac val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin val="0"> <m:rmargin val="0"> <m:defjc val="centerGroup"> <m:wrapindent val="1440"> <m:intlim val="subSup"> <m:narylim val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent><!--[endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" defunhidewhenused="true" defsemihidden="true" defqformat="false" defpriority="99" latentstylecount="267"> <w:lsdexception locked="false" priority="0" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Normal"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="heading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="35" qformat="true" name="caption"> <w:lsdexception locked="false" priority="10" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" name="Default Paragraph Font"> <w:lsdexception locked="false" priority="11" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtitle"> <w:lsdexception locked="false" priority="22" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Strong"> <w:lsdexception locked="false" priority="20" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="59" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Table Grid"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Placeholder Text"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="No Spacing"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Revision"> <w:lsdexception locked="false" priority="34" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="List Paragraph"> <w:lsdexception locked="false" priority="29" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="30" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="19" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="21" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="31" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="32" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="33" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Book Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="37" name="Bibliography"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" qformat="true" name="TOC Heading"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; text-align:justify; line-height:150%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; mso-bidi-font-size:11.0pt; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} </style> <![endif]--> <br />
<ol>
<li>Upaya Pemberian Motivasi Untuk Mengurangi Kenakalan Anak Di Taman Kanak-Kanak Tri Bhakti Sragen</li>
<li>Teaching Vocabulary Using Games At Aisyiah Kindergarten Margosari Karangmalang Sragen</li>
<li>Perkembangan Motorik Anak Dini Usia Pada Play Group Permata Bunda SKB Mojoagung Jombang Tahun Pelajaran 2006/2007.</li>
<li>Meningkatkan Minat Belajar Untuk Menciptakan Suasana Pembelajaran Yang Aktif, Kreatif, Efektif Dan Menyenangkan Melalui Permainan Dari Bahan Sisa Pada Anak Kelompok A Di Taman Kanak – Kanak Pembina 2 Xxx</li>
<li>Bermain Kartu Bilangan Untuk Meningkatkan Ketrampilan Matematika (Penelitian Tindakan Kelas Pada Anak Xxx) Tahun Xxxx</li>
<li>Integrasi Outdoor Learning dan Indoor Learning dalam Meningkatkan Kemandirian Anak di TK Anak Saleh Xxx</li>
<li>Penggunaan Celemek Cerita Untuk Meningkatkan Kemandirian Anak TK Kelompok A ( Penelitian Tindakan Kelas Di TK Aisyiyah Bustanul Athfal I Pucanganom – Sidoarjo)</li>
<li>Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa TK dalam Pembelajaran Kemampuan Berbahasa melalui Penerapan Media Gambar (Penelitian Tindakan Kelas di TK. Negeri Pembina Kecamatan Sedati Kabupaten Sidoarjo)</li>
<li>Kemampuan Anak dalam Menari dengan Menggunakan Metode Meniru, SAS dan Demonstrasi serta Eksperimen di Tk Islam Al-Madina Semarang</li>
</ol>
<div style="text-align: right;">
<a href="http://cdn.x.indowebster.com/download/54/9a2purujqptrxgbxype30usoxflb4vgh.pdf"><span style="color: #3333ff; font-weight: bold;">Judul selengkapnya...........</span></a></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-2026711302138558425.post-55703215679909283452013-06-26T01:16:00.000-07:002012-11-01T23:39:11.177-07:00PTK SMP - MTs<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
Download PTK SMP / MTs</div>
<div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: normal; margin-left: 36pt; text-align: center; text-indent: -36pt;">
BAB I</div>
<div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: normal; margin-left: 36pt; text-align: center; text-indent: -36pt;">
PENDAHULUAN</div>
<div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: normal; margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; line-height: normal; margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
A. Latar Belakang Masalah</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
Matematika menurut Departemen Pendidikan dan Kebudayaan (2003:6) merupakan suatu bahan kajian yang memiliki objek abstrak dan dibangun melalui melalui proses penalaran deduktif, yaitu kebenaran suatu konsep diperoleh sebagai akibat logis dari kebenaran sebelumnya sehingga keterkaitan antar konsep dalam matematika bersifat sangat kuat dan jelas.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
Dalam pembelajaran matematika agar mudah dimengerti oleh siswa, proses penalaran induktif dapat dilakukan pada awal pembelajaran dan kemudian dilanjutkan dengan proses penalaran deduktif untuk menguatkan pemahaman yang sudah dimiliki oleh siswa. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
Pengajaran menurut Rohani (2004:4) merupakan perpaduan dari dua aktivitas, yaitu aktivitas mengajar dan aktivitas belajar. Pengajaran matematika akan bisa disebut berjalan dan berhasil dengan baik, manakala ia mampu mengubah diri peserta didik selama ia terlibat di dalam proses pengajaran itu, dan dapat dirasakan manfaatnya secara langsung.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" face="courier new" style="color: #cc0000; font-weight: bold; line-height: normal; text-align: justify;">
Kami menyediakan contoh-contoh PTK SMP/MTs,lengkap :</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
Judul :</div>
<ol style="font-weight: bold; text-align: justify;">
<li>peningkatan keterampilan menulis dengan pendekatan kontekstual siswa kelas VIII F SMP Negeri 2 tanon tahun pelajaran 2007 / 2008</li>
<li>Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Group Investigation (GI) Dalam Meningkatkan Kompetensi Mata Pelajaran Ekonomi Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 16 Surakarta Tahun Pelajaran 2005/2006</li>
<li>Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Fisika Siswa Kelas VII SMP Negeri 5 Wonogiri Dengan Pendekatan Konstektual</li>
<li>Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Dengan Menggunakan Metode Diskusi Pada Kelas IX A SMP Negeri 2 Widodaren Semester 1 Tahun Pelajaran 2007/2008</li>
<li>Upaya Meningkatkan Aktivitas Siswa Dalam Pembelajaran Pkn Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Jig Saw Pada Kelas IX C SMP Negeri 2 Widodaren Semester 1 Tahun Pelajaran 2006/2007</li>
<li>Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Dengan Metode Penemuan Berbantuan Lembar Kerja Siswa (LKS) Pada Pembelajaran PKn Materi Otonomi Daerah Kelas IX A 2 Smp Negeri 2 Widodaren Semester 1 Tahun Pelajaran 2005/2006</li>
<li>Upaya Peningkatan Kedisiplinan Siswa Masuk Sekolah Pada Jam Pelajaran Pertama Melalui Hukuman Berjenjang Di SMP Negeri 2 Randublatung Semester Gasal Tahun Pelajaran 2008/2009</li>
<li>Upaya Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Melalui Penerapan Teknik Skema</li>
<li>Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris Melalui Teknik Kwl Dan Permainan Bahasa</li>
<li>Role Play: Suatu Alternatif Pembelajaran Yang Efektif Dan Menyenangkan Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Sltp Islam Manbaul Ulum Gresik</li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: right;">
<a href="http://cdn.x.indowebster.com/download/54/tdb62l7topjuj9j4t8gplstl0ddar8k4.pdf">Judul Selengkapnya.......</a></div>
Unknownnoreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-2026711302138558425.post-17704763899098330862013-06-24T21:49:00.001-07:002013-06-24T21:49:24.204-07:00PTK SMP 192 PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN BIOLOGI <div align="center" class="MsoListParagraph" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">PENERAPAN
PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN BIOLOGI DI
KELAS VII F SMPN 2 ARUT SELATAN<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b>ABSTRAK<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Pembelajaran pada awal semester genap
tahun 2009/2010 di kelas VII F SMPN 2 Arut Selatan lebih banyak dilakukan di
dalam kelas, kurang bervariasi, dan kurang memanfaatkan lingkungan sekitar
sebagai sumber belajar. Materi pelajaran disampaikan secara teoritik dan tidak
berhubungan dengan kehidupan nyata. Proses pembelajaran tersebut menimbulkan
kecenderungan siswa bersikap pasif. Dinamika dan interaksi dalam kelas juga
belum optimal. Akibatnya, penguasaan kompetensi masih rendah. Hal ini dapat
dilihat pada hasil ulangan harian KD 6.1, ketuntasan klasikal hanya 68,57%.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"> Oleh sebab itu perlu dilakukan Penelitian
Tindakan Kelas sebagai upaya memperbaiki proses pembelajaran agar menjadi lebih
berkualitas sehingga penguasaan kompetensi siswa meningkat.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Penelitian dilakukan dalam 2 siklus.
Masing-masing siklus terdiri atas tahapan: perencanaan, pelaksanaan,
pengambilan data, dan refleksi. Observer mengambil data aktivitas siswa pada
tiap siklus, sedangkan data hasil belajar diperoleh dari tes tertulis di akhir
siklus.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Keaktifan siswa mengalami kenaikan yaitu
pada siklus 1 prosentase siswa aktif sebesar 64,86% sedangkan siklus 2 sebesar
91,89%. Berdasarkan hasil refleksi diadakan perbaikan pada bentuk kegiatan dan
sumber belajar. Hasil belajar juga mengalami kenaikan pada ketuntasan klasikal
dan rata nilai. Siklus 1 ketuntasan belajar sebesar 70,27% dengan rata-rata
nilai 69,73. Siklus 2 ketuntasan belajar 91,89% dengan rata-rata nilai 88,92.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Berdasarkan hasil tersebut, kualitas
pembelajaran biologi di kelas VII-F SMPN 2 Arut Selatan mengalami peningkatan
setelah diterapkan pendekatan kontekstual pada
materi “Pengelolaan Lingkungan”. Aktivitas siswa dan penguasaan
kompetensi siswa meningkat. Pendekatan kontekstual perlu diterapkan pada materi
lain sesuai dengan karakteristik materi tersebut.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b>BAB I<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b>PENDAHULUAN<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">A.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-weight: normal;">
</span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Latar Belakang<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) membawa konsekuensi logis pada upaya
peningkatan kualitas proses pembelajaran IPA yang disesuaikan dengan
karakteristik dan lingkungan sekitar sekolah. Proses belajar yang diharapkan
melalui kurikulum ini bukan sekedar membahas materi dalam buku-buku panduan
pelajaran atau menginformasikan pengetahuan kepada siswa, melainkan menekankan
pada pemberian pengalaman secara langsung kepada siswa untuk memahami gejala
yang terjadi sehingga dalam pelaksanaannya dibutuhkan strategi pembelajaran
yang tepat.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Pembelajaran
pada awal semester genap tahun 2009/2010 di kelas VII F SMPN 2 Arut Selatan
lebih banyak dilakukan di dalam kelas, kurang bervariasi, dan kurang
memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar. Materi pelajaran
disampaikan secara teoritik dan tidak berhubungan dengan kehidupan nyata.
Proses pembelajaran tersebut menimbulkan kecenderungan siswa bersikap pasif.
Dinamika dan interaksi dalam kelas juga belum optimal. Akibatnya, penguasaan
kompetensi masih rendah. Hal ini dapat dilihat pada hasil ulangan harian KD
6.1, ketuntasan klasikal hanya 68,57%.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"> Oleh sebab itu perlu dilakukan Penelitian
Tindakan Kelas sebagai upaya memperbaiki proses pembelajaran agar menjadi lebih
berkualitas sehingga penguasaan kompetensi siswa meningkat.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: SV;">Materi ”Pengelolaan Lingkungan”
membahas konsep pencemaran dan kerusakan lingkungan kaitannya dengan aktifitas
manusia. Mencermati karakteristik materi ini, maka strategi p</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">embelajaran
lebih tepat menggunakan kegiatan eksplorasi lingkungan karena akan lebih
faktual dan nyata. Proses pembelajaran tersebut sejalan dengan pembelajaran
berpendekatan kontekstual, yaitu siswa belajar melalui mengalami bukan
menghafal, mengingat pengetahuan bukan sebuah perangkat fakta dan konsep yang
siap diterima, akan tetapi sesuatu yang harus dikonstruksi melalui kegiatan
pembelajaran yang dirancang dengan tepat. Penerapan pendekatan kontekstual
tersebut diharapkan menghasilkan pembelajaran berkualitas yaitu adanya aktivitas
siswa yang optimal dan penguasaan kompetensi yang meningkat. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">B.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-weight: normal;">
</span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Perumusan
Masalah <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">1.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Bagaimanakah
kualitas pembelajaran biologi (materi “Pengelolaan Lingkungan”) di kelas VII-F
SMPN 2 Arut Selatan melalui penerapan pendekatan kontekstual?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">2.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Apakah
dengan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">3.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Apakah
dengan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan penguasaan kompetensi siswa?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">C.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-weight: normal;">
</span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Tujuan
Penelitian<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">1.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Meningkatan
kualitas pembelajaran biologi (materi “Pengelolaan Lingkungan”) melalui penerapan
pendekatan kontekstual di kelas VII-F SMPN 2 Arut Selatan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">2.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Mendeskripsikan
aktivitas belajar siswa pada pembelajaran biologi (materi “Pengelolaan
Lingkungan”) melalui penerapan pendekatan kontekstual di kelas VIIF SMPN 2 Arut
Selatan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">3.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Mendeskripsikan
dan menganalisis hasil belajar/penguasaan kompetensi siswa pada pembelajaran
biologi (materi “Pengelolaan Lingkungan”) melalui penerapan pendekatan
kontekstual di kelas VIIF SMPN 2 Arut Selatan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">D.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-weight: normal;">
</span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Manfaat
Penelitian<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.75pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">1.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Bagi
siswa:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">a.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 11.5pt;">Membangkitkan
minat belajar dan mengoptimalkan aktivitas siswa sehingga penguasaan kompetensi
meningkat.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">b.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Memberikan
pengalaman belajar yang nyata dan faktual.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">c.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Menumbuhkan
kesadaran akan pentingnya pelestarian dan pengelolaan lingkungan untuk mencegah
pencemaran dan kerusakan lingkungan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.75pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">2.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Bagi
guru (peneliti):<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 53.45pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Mendorong
agar tidak ragu mencoba variasi pembelajaran dan lebih kreatif merancang
strategi pembelajaran.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.75pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">3.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Bagi
sekolah:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 54pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Memberikan
sumbangan dalam perbaikan proses pembelajaran untuk meningkatkan potensi
belajar siswa yang akhirnya berpengaruh pada mutu<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 54pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">sekolah.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">E.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-weight: normal;">
</span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Definisi
Operasional<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">1.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Pendekatan
Kontekstual adalah </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">filosofi belajar yang
menekankan pada pengembangan minat dan pengalaman siswa</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">. Pendekatan ini
bertujuan membantu siswa untuk memahami makna materi ajar dengan mengaitkannya
terhadap situasi dunia nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan antara
pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan mereka sebagai
anggota masyarakat (Bandono, 2008).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">2.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Kualitas
Pembelajaran <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 39.3pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Kualitas
pembelajaran dalam penelitian ini ditinjau dari dua segi: proses dan hasil.
Dari segi proses, pembelajaran dikatakan berkualitas apabila seluruhnya atau
setidak-tidaknya sebagian besar (75%) siswa terlibat secara aktif baik fisik,
mental, maupun sosial dalam proses pembelajaran. Sedangkan dari segi hasil,
proses pembelajaran dikatakan berkualitas apabila ≥85% siswa mencapai
kompetensi minimal.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Untuk mendapatkan file
skripsi / Thesis / PTK / PTS lengkap (Ms.Word),</span></b><o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">hubungi : </span></b><b><span style="color: #3366ff; font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">08572 8000 963</span></b><o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2026711302138558425.post-76490140835457174402013-06-24T21:42:00.003-07:002013-06-24T21:42:50.627-07:00PTK SMP 070 Meningkatkan Prestasi Belajar Akidah Akhlak Melalui Penerapan Model Pembelajaran Mastery Learning<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b>Meningkatkan
Prestasi Belajar Akidah Akhlak Melalui Penerapan Model Pembelajaran Mastery
Learning (Belajar Tuntas) di Kelas VII-A MTs Al-Mardliyah Pameungpeuk Garut</b><b><o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b>ABSTRAK</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">
Berdasarkan
latar belakang bahwa peserta didik dipandang dalam kegiatan pembelajaran
sebagai individu dan sosial. Setiap peserta didik memiliki perbedaan minat (<i>interest</i>),
kemampuan (<i>ability</i>), kesenangan (<i>preference</i>), pengalaman (<i>experience</i>),
dan cara belajar (<i>learning style</i>). Sehingga guru disamping memikirkan
bahan pelajaran, hendaklah ia memikirkan cara agar mudah dimengerti dan dapat
meningkatkan prestasi. Salah satu metodenya adalah dengan <i>Mastery Learning </i>(belajar
tuntas).<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">
Tujuan
dari penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi guru menggunakan <i>Mastery
Learning </i>dalam pembelajaran akidah akhlak di MTs. Al-Mardliyah Pameungpeuk
Garut dan untuk mengetahui daya serap peserta didik dalam pembelajaran akidah
akhlak dengan <i>Mastery Learning.</i><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">
Berpijak
dari masalah yang ada, pembelajaran <i>Mastery Learning </i>dalam mata
pelajaran akidah Akhlak harus disesuaikan dengan karakteristik penguasaan
materi yang dipelajari. Menurut hasil pengamatan dan observasi di lapangan
khususnya di MTs. Al-Mardliyah Pameungpeuk
Garut, fenomena yang terjadi dewasa ini cenderung adanya penurunan
prestasi belajar siswa. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor, baik intern
maupun ekstern. Salah satu yang menjadi faktor menurunnya siswa adalah metode
yang digunakan guru dalam proses belajar mengajar, sehingga hal ini membuat
peneliti untuk mencoba menggunakan <i>Mastery Learning </i>untuk meningkatkan
prestasi siswa.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">
Metode
yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif yang menggunakan
alat pengumpul datanya dengan observasi, wawancara dan tes. Pendekatan analisis
yang digunakan adalah pendekatan kualitatif.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">
Berdasarkan
hasil pengolahan data, ditemukan hasil prosentasi dari para siklus adalah
sebagai berikut:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 17.85pt; text-indent: -17.85pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Book Antiqua","serif"; mso-bidi-font-family: "Book Antiqua"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Book Antiqua";">-<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Pra-Siklus, nilai rata-rata hasil
prestasi belajar siswa adalah 62,71%<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 17.85pt; text-indent: -17.85pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Book Antiqua","serif"; mso-bidi-font-family: "Book Antiqua"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Book Antiqua";">-<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Siklus I, dihasilkan nilai rata-ratanya
adalah 75,57%<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 17.85pt; text-indent: -17.85pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Book Antiqua","serif"; mso-bidi-font-family: "Book Antiqua"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Book Antiqua";">-<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Siklus II, dihasilkan nilai rata-ratanya
adalah 80%<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b>BAB I<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b>PENDAHULUAN<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 17.85pt; text-indent: -17.85pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>A.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;"> </span></b><!--[endif]--><b>Latar Belakang Masalah<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">
Pembangunan
Nasional di bidang pendidikan merupakan bagian dari upaya mencerdaskan
kehidupan bangsa dan meningkatkan kualitas manusia <st1:place w:st="on">Indonesia</st1:place>. Hal ini dalam rangka
mewujudkan masyarakat yang damai, demokratis, berkeadilan, berdaya saing, maju
dan sejahtera, yang didukung oleh manusia Indonesia yang sehat, mandiri,
beriman, bertaqwa, berakhlak mulia, cinta tanah air, berkesadaran hukum dan
lingkungan, menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi, serta memiliki etos kerja
yang tinggi dan disiplin dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">
Usaha menuju
terwujudnya visi pendidikan nasional tersebut diperlukan peningkatan dan
penyempurnaan penyelenggaraan pendidikan nasional, yang sesuai dengan kebutuhan
dan perkembangan masyarakat serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
serta kesenian. Dalam rangka ini pula diberlakukan Undang-undang Nomor 20 tahun
2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Departemen Agama, 2005: 3).<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">
Upaya
mencerdaskan kehidupan bangsa, peran serta madrasah sangat diperlukan, karena
di samping mengajarkan sejumlah bidang ilmu pengetahuan umum, juga sebagai ciri
khasnya, diajarkan bidang agama Islam yang mendalam untuk menggali ilmu
pengetahuan agama.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">
Seperti
dijelaskan oleh Ali (2004: 1), inti proses pendidikan secara formal adalah
mengajar, sedangkan inti proses pengajaran adalah peserta didik belajar. Oleh
karena itu mengajar tidak dapat dipisahkan dari belajar, sehingga peristilahan
kependidikan kita dikenal ungkapan Proses Belajar Mengajar (PBM) atau proses
pembelajaran.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">
Menurut
Sudjana (2005: 1) ada tiga veriabel utama yang saling berkaitan dengan strategi
pembelajaran di sekolah. Ketiga variabel tersebut adalah kurikulum, guru, dan
pembelajaran atau proses belajar mengajar.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">
Proses
pembelajaran dapat dirancang tidak hanya berinteraksi dengan guru sebagai
satu-satunya sumber belajar yang mungkin dapat dipakai untuk mencapai hasil
pembelajaran, melainkan mencakup interaksi dengan semua sumber belajar yang
mungkin dapat dipakai untuk mencapai hasil yang bermakna.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">
Peserta didik dipandang dalam kegiatan
pembelajaran sebagai individu dan
sosial. Setiap peserta didik memilki perbedaan minat (<i>interest</i>), kemampuan (<i>ability</i>),
kesenangan (<i>preference</i>), pengalaman (<i>experience</i>), dan cara belajar (<i>learning</i> <i>style</i>). Peserta didik tertentu mungkin lebih mudah belajar dengan
cara mendengar dan membaca, sedangkan peserta didik lain dengan cara melihat,
dan peserta didik yang lainnya lagi belajar dengan cara melakukan (<i>learning by doing</i>). Oleh karena itu,
kegiatan pembelajaran, organisasi kelas, materi pelajaran, waktu belajar, alat
belajar, dan cara penilaian perlu disesuaikan dengan karakteristik peserta
didik (Sutrisno, 2005: 63).<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">
Muhammad
(1981: 8) mengatakan bahwa setelah guru memikirkan bahan pelajaran, hendaklah
ia memikirkan cara menyampaikan bahan ke dalam pikiran peserta didik, dengan
memperhatikan tujuan pembelajaran, dan keadaan peserta didik. Guru harus
memikirkan metode yang paling baik untuk menyusun materi pembelajaran, dan
bahan pembelajaran sebagai mata rantai yang sambung-menyambung.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">
Selain itu,
dalam kegiatan pembelajaran guru sebaiknya memperhatikan perbedaan individual
peserta didik, yaitu pada aspek biologis, intelektual, dan psikologis. Kerangka
pemikiran demikian dimaksudkan agar guru mudah dalam melakukan pendekatan
kepada setiap peserta didik secara individual. Peserta didik sebagai individu
memliki perbedaan sebagaimana disebutkan di atas. Pemahaman ketiga aspek
tersebut akan merapatkan hubungan guru dengan peserta didik, sehingga memudahkan
melakukan pendekatan mengajar. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">
Penguasaan
kemampuan pelajaran Aqidah Akhlak diperlukan strategi yang tepat dan cocok.
Salah satu strategi yang diterapkan di Madrasah Tsanawaiyah Al Mardliyah
khususnya dalam pelajaran Aqidah Akhlak adalah <i>mastery learning</i>. Strategi ini meliputi dua kegiatan, yaitu program
pengayaan dan perbaikan (Arikunto, 1988: 31). <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">
<span style="letter-spacing: -.1pt;">Proses pembelajaran dengan menggunakan prinsip Belajar tuntas (<i>mastery learning</i>) menguntungkan bagi
peserta didik, karena dengan kegiatan pembelajaran</span> ini setiap siswa dapat
dikembangkan semaksimal mungkin. Pandangan yang menyatakan semua peserta didik
dapat belajar dengan hasil yang baik
juga akan mempunyai imbas pada pandangan
bahwa guru dapat mengajar dengan baik.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">
<span style="letter-spacing: -.1pt;">Belajar tuntas pada dasarnya akan menjadikan
peserta didik memiliki kemampuan dan mengembangkan bakat yang dimilikinya,
mengecilkan perbedaan intelegensi tinggi dengan intelegensi normal. Belajar
tuntas (<i>mastery learning</i>) menjadikan
peserta didik dapat mencapai tujuan pembelajaran, sehingga di dalam kelas tidak
terjadi intelegensi tinggi akan mencapai semua tujuan pembelajaran sedang anak
didik yang intelegensi normal mencapai sebagian tujuan pembelajaran atau tidak
mencapai sama sekali tujuan pembelajaran (Yamin 2007: 121).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">
Belajar tuntas
dilandasi oleh dua asumsi. <i>Pertama</i>,
mengatakan bahwa adanya korelasi antara tingkat keberhasilan dengan kemampuan
potensial (bakat). Hal ini dilandasi teori tentang bakat yang dikemukakan oleh
Carrol (1953) yang menyatakan bahwa apabila peserta didik didistribusikan secara
normal dengan <span style="letter-spacing: -.1pt;">memperhatikan kemampuannya
secara potensial untuk beberapa bidang pengajaran</span>, kemudian mereka
diberi pengajaran yang sama dan hasil belajarnya diukur, ternyata akan menunjukkan
distribusi normal. Hal ini berarti bahwa peserta didik yang berbakat cenderung
untuk memperoleh nilai tinggi. <i>Kedua</i>,
apabila pelajaran dilaksanakan secara sistematis, maka semua peserta didik akan
mampu menguasai bahan yang disajikan
kepadanya, (Mulyasa, 2004: 53-54).<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">
Berdasarkan
studi pendahuluan yang telah dilakukan penulis di lapangan, diperoleh gambaran
bahwa penerapan strategi <i>mastery learning</i>
dalam pelaksanaan pembelajaran Aqidah Akhlak di MTs Al Mardliyah sudah sejak
lama dilakukan oleh guru-guru pengampu mata pelajaran Aqidah Akhlak. Hal ini
dapat dilihat bahwa di satu sisi latar belakang pendidikan peserta didik
beraneka ragam, sebagian ada yang berasal dari Sekolah Dasar plus Madrasah
Diniyah, serta sebagian lagi berasal dari Sekolah Dasar dan Madrasah
Ibtidaiyah, menyebabkan peserta didik Madrasah Tsanawaiyah Al Mardliyah masih
memiliki perbedaan-perbedaan individual dalam memahami pembelajaran Aqidah
Akhlak dengan menggunakan strategi mastery learning. Sementara itu, guru yang
mengampu bidang Aqidah Akhlak bukan berasal dari jurusan Aqidah Akhlak, tetapi
didukung oleh faktor sarana dan prasarana yang memadai, proses pembelajaran
berlangsung secara <i>continuitas</i> dan
sesuai dengan perencanaan pembelajaran.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 18pt; text-indent: 36pt;">
Sehubungan dengan latar belakang masalah di atas, maka penulis tertarik
<span style="letter-spacing: -.2pt;">untuk melakukan penelitian tentang <b>“Meningkatkan Aktivitas Prestasi Belajar
Akidah Akhlak Melalui Penerapan Model Pembelajaran <i>Mastery Learning</i> (Belajar Tuntas) (Penelitian Tindakan Kelas di
Kelas VII-A MTs Al Mardliyah Garut).”</b></span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 17.85pt; text-indent: -17.85pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>B.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;"> </span></b><!--[endif]--><b>Rumusan Masalah<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">
Berdasarkan
latar belakang yang telah diuraikan di atas, maka yang menjadi pokok
masalah dalam penelitian ini dapat
dirumuskan sebagai berikut:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18.15pt;">
<!--[if !supportLists]-->1.<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]--><span style="letter-spacing: -.2pt;">Bagaimana
strategi guru menggunakan <i>mastery
learning</i> dalam pembelajaran </span>Aqidah Akhlak di Madrasah Tsanawaiyah Al
Mardliyah?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 18pt 36pt; text-indent: -18.15pt;">
<!--[if !supportLists]-->2.<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->Bagaimana daya serap peserta didik dalam
pembelajaran Aqidah Akhlak dengan <i>mastery
lerning</i> di Madrasah Tsanawaiyah Al Mardliyah?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 17.85pt; text-indent: -17.85pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>C.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;"> </span></b><!--[endif]--><b>Tujuan dan Manfaat Penelitian<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18.15pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>1.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;"> </span></b><!--[endif]--><b>Tujuan Penelitian<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">
Penelitian ini
dilakukan dengan tujuan:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 53pt; text-indent: -17pt;">
<!--[if !supportLists]-->a.<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->Mendeskripsikan strategi guru dalam <i>mastery learning </i>di bidang pembelajaran
Aqidah Akhlak di Madrasah Tsanawaiyah Al Mardliyah.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 53pt; text-indent: -17pt;">
<!--[if !supportLists]-->b.<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->Mendeskripsikan daya serap peserta didik dalam
pembelajaran Aqidah <span style="letter-spacing: -.3pt;">Akhlak dengan <i>mastery learning</i> di Madrasah Tsanawaiyah
Al Mardliyah.</span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 6pt 0cm 0.0001pt 36pt; text-indent: -18.15pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>2.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;"> </span></b><!--[endif]--><b>Manfaat Penelitian<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">
Adapun manfaat
penelitian ini adalah:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 51pt; text-indent: -17pt;">
<!--[if !supportLists]-->a.<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->Bagi Siswa<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 51pt;">
Melalui hasil
penelitian ini diharapkan siswa akan lebih bersemangat dalam mengikuti proses
pembelajaran Aqidah Akhlak. Di samping itu siswa akan mendapatkan pembelajaran
yang variatif serta berperan aktif, sehingga dimungkinkan dapat meningkatkan
prestasi belajarnya.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 51pt; text-indent: -17pt;">
<!--[if !supportLists]-->b.<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->Bagi Guru<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 51pt;">
Dari hasil
penelitian ini diharapkan dapat memberikan pengalaman langsung bagi guru-guru
yang terlibat untuk memperoleh pengalaman baru dalam menerapkan metode
pembelajaran yang menarik perhatian siswa, tidak monoton dan inovatif. Sehingga
pada perkembangan selanjutnya guru akan lebih kreatif dan berusaha
menghilangkan kejenuhan siswa melalui penerapan model pembelajaran tersebut.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 51pt; text-indent: -17pt;">
<!--[if !supportLists]-->c.<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->Bagi sekolah<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 51pt;">
Hasil
penelitian ini dapat memberikan pengalaman pada guru-guru lain sehingga memperoleh
pengalaman baru untuk menerapkan pendekatan inovasi dalam pembelajaran.<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Untuk mendapatkan file
skripsi / Thesis / PTK / PTS lengkap (Ms.Word),</span></b><o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">hubungi : </span></b><b><span style="color: #3366ff; font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">08572 8000 963</span></b><o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2026711302138558425.post-15190521512339875142013-06-24T21:40:00.004-07:002013-06-24T21:40:42.352-07:00PTK SMP 009 PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII F PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI KEGIATAN KELOMPOK BELAJAR TUTOR SEBAYA<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b>PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS
VIII F<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b>PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b>KEGIATAN KELOMPOK BELAJAR TUTOR SEBAYA<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b>DI SMP NEGERI 22 SEMARANG<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b>ABSTRAK<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 11.0pt;">Penelitian ini bertolak dari rendahnya hasil belajar
pada mata pelajaran matematika. Hal ini terjadi karena siswa yang tidak lulus
pada ujian nasional serta siswa yang tidak naik kelas sebagian besar terganjal
pada mata pelajaran tersebut, ibaratnya mata pelajaran matemayika menjadikan
“momok” yang menakutkan bagi siswa. Dalam proses pembelajaran terkadang siswa
kurang bersemangat, tidak mau menanyakan hal-hal yang kurang jelas, takut salah
menjawab pertanyaan dari guru. Permasalahan tersebut diatasi dengan
melaksanakan Kegiatan Kelompok Belajar Tutor Sebaya (KKBTS). KKBTS adalah suatu
kegiatan belajar yang dilakukan bersama guna menyelesaikan persoalan-persoalan
yang berkaitan dengan belajar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 11.0pt;"> Penelitian ini bertujuan (1)
meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran matematika pada kelas VIII F
SMP Negeri 22 Semarang. Hal ini dapat digambarkan adanya peningkatan nilai
rapor serta hasil ujian yang baik dan (2) memberdayakan siswa sebagai tutor
sebaya dalam kegiatan kelompok belajar, hal ini bertujuan untuk merubah sikap
dan perilaku belajar siswa baik di rumah maupun di sekolah kearah yang lebih
baik. Perubahan sikap tersebut misalnya motivasi belajar siswa meningkat, siswa
berani mengajukan pertanyaan, serta siswa berani menjawab pertanyaan guru saat
proses pembelajaran berlangsung.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 11.0pt;"> Penelitian ini dilakukan menggunakan
disain penelitian tindakan kelas yang dirancang dengan dua siklus, yaitu
perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Sumber data penelitian adalah
siswa dan guru matematika, serta guru peneliti. Jenis datanya berupa
kuantitatif dan kualitatif. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara,
jurnal kegiatan siswa, tes hasil belajar. Analisis data kuantitatif menggunakan
analisis ststistik deskriptif dan data kualitatif menggunakan analisis
kategorial dan fungsional melalui model analisis interaktif.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 11.0pt;"> Hasil penelitian menunjukkan
terdapat peningkatan hasil belajar mata pelajaran matematika kelas VIII F SMP
Negeri 22 Semarang. Peningkatan padsa siklus I mencapai 3,42 atau 9% dan
peningkatan pada siklus II mencapai 11,55 atau 30,40%. Peningkatan tersebut
juga diikuti perubahan sikap siswa dalam mengikuti pembelajaran. Perubahan
sikap tampak pada motivasi siswa, kemauan siswa mengajukan pertanyaan, serta
keberanian siswa menjawab pertanyaan guru saat proses pembelajaran berlangsung.
Dengan demikian dapat direkomendasikan agar KKBTS tidak hanya dilaksanakan pada
mata pelajaran matematika, tetapi dapat digunakan pada mata pelajaran lainnya.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 11.0pt;"> <o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: center;">
<b>BAB I<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: center;">
<b>PENDAHULUAN<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>A.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;"> </span></b><!--[endif]--><b>Latar Belakang Masalah<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: 36pt;">
Seperti yang tercantum dalam Undang-Undang nomor 20 tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional, bahwa tujuan pendidikan nasional adalah untuk
berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan
bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap,
kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggung
jawab (UU RI 2003 : 8). Untuk mengembangkan potensi anak didik seperti yang
diamanatkan pada Undang-Undang di atas tidaklah mudah dan ini memerlukan proses
yang panjang melalui pendidikan. Pendidikan berarti proses seseorang
mengembangkan kemampuan sikap dan bentuk-bentuk tingkah lainnya dalam hidup
bermasyarakat. Proses sosial yakni orang dihadapkan pada pengaruh lingkungan
yang terpilih dan terkontrol (khususnya yang datang dari sekolah) sehingga
dia dapat memperoleh atau mengalami perkembangan kemampuan sosial dan kemampuan
individu yang optimal (Hadikusumo dkk. 1995 : 19). <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: 36pt;">
Dari pengertian di atas dapat ditarik simpulan bahwa pendidikan
merupakan suatu proses pertumbuhan yang menyesuaikan dengan lingkungan, atau
suatu pengarahan dan bimbingan yang diberikan kepada anak dalam pertumbuhannya,
pendidkan tidak hanya dipandang sebagai usaha pemberian informasi dan
pembentukan keterampilan saja, namun diperluas sehingga mencakup usaha untuk
mewujidkan keinginan, kebutuhan dan kemampuan individu, sehingga tercapai pola
hidup pribadi dan sosial yang memuaskan.
Pendidikan bukan semata-mata sebagai sarana untuk persiapan kehidupan yang akan
datang, tetapi juga untuk kehidupan anak sekarang yang sedang mengalami
perkembangan menuju ke tingkat kedewasaan. Berdasarkan pengertian tersebut
dapat diberikan ciri atau unsur umum dalam pendidikan yaitu (1) pendidikan
mengandung tujuan yang ingin dicapai, yaitu individu yang kemampun-kemampuan
dirinya berkembang, sehingga bermanfaat untuk kepentingan hidupnya sebagai
seorang individu, warga negara atau warga masyarakat, (2) untuk mencapai tujuan
tersebut pendidikan perlu melakukan usaha-usaha yang disengaja dan berencana
dalam memilih isi (materi), strategi kegiatan, dan teknik penilaian yang
sesuai, (3) kegiatan tersebut dapat diberikan dalam lingkungan keluarga,
sekolah dan masyarakat, pendidikan formal dan pendidikan non formal. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: 36pt;">
Bimbingan merupakan bantuan yang diberikan kepada siswa dalam rangka
upaya menemukan pribadi, mengenal lingkungan, dan merencanakan masa depan
(Prayitno dkk. 1997 : 21). Kalimat tersebut telah secara langsung memuat
pengertian dan tujuan pokok bimbingan dan konseling di sekolah. Bimbingan dalam rangka menemukan
pribadi dimaksudkan agar siswa mengenal kekuatan dan kelemahan dirinya sendiri,
serta menerimanya secara positif dan dinamis sebagai modal pengembangan lebih
lanjut. Bimbingan dalam rangka mengenal lingkungan dimaksudkan agar siswa
mengenal secara obyektif lingkungan, baik lingkungan sosial dan ekonomi,
lingkungan budaya yang sarat dengan nilai dan norma-norma, maupun lingkungan
fisik, dan menerima berbagai kondisi lingkungan itu secara positif dan dinamis
pula. <st1:city w:st="on">Sedan</st1:city>gkan
bimbingan dalam rangka merencanakan masa depan dimaksudkan agar para siswa
mampu mempertimbangkan dan mengambil keputusan tentang masa depan dirinya
sendiri, baik yang menyangkut bidang pendidikan, bidang karier, maupun bidang
budaya, keluarga, maupun masyarakat.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: 36pt;">
Dari pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa bimbingan merupakan
bantuan yang diberikan kepada siswa dalam rangka upaya menemukan pribadi,
mengenal lingkungan dan merencanakan masa depan, maksudnya adalah agar para
siswa dapat mengenal kekuatan dan kelemahan dirinya, mengenal lingkungan baik
lingkungan keluarga, lingkungan masyarakat, maupun lingkungan sekolah,
menentukan sendiri keputusan-keputusan yang diambil. Dalam proses pengambilan
keputusan tersebut siswa harus mendapat bimbingan langsung baik dari <st1:city w:st="on">oran</st1:city>g tua, guru
pembimbing maupun guru mata pelajaran.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: 36pt;">
Dalam penelitian ini, peneliti termotivasi melihat hasil ujian nasional
beberapa siswa pada mata pelajaran matematika di SMP Negeri 22 Semarang dari
waktu kewaktu di bawah standar sehingga mengakibatkan siswa tidak lulus ujian.
Melihat kenyataan tersebut peneliti mencoba meningkatkan hasil belajar siswa
pada mata pelajaran matematika kelas VIII F di SMP Negeri 22 Semarang melalui
kegiatan kelompok belajar tutor sebaya (KKBTS) yang merupakan salah satu upaya
untuk mengembangkan potensi peserta didik. Selain itu juga sebagai sarana
pengembangan motivasi dan disiplin belajar (Hastuti dkk. 2006 : 8). Mengacu pada ciri atau unsur umum
dalam pendidikan butir (2) di atas, untuk mencapai tujuan tersebut pendidikan
perlu melalukan usaha-usaha yang disengaja dan berencana dalam memilih isi
(materi), strategi kegiatan dan teknik penilaian yang sesuai. KKBTS merupakan
salah satu upaya atau usaha dan strategi untuk peningkatan nilai pada mata
pelajaran matematika di kelas VIII F SMP Negeri 22 Semarang.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: 36pt;">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>B.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;"> </span></b><!--[endif]--><b> Rumusan
Masalah<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: 36pt;">
Masalah yang mendasar pada
penelitian ini adalah rendahnya prestasi belajar siswa pada mata pelajaran
matematika. Hal ini terjadi karena siswa yang tidak lulus pada ujian nasional
serta siswa yang tidak naik kelas sebagian besar terganjal pada mata pelajaran
matematika, ibaratnya mata pelajaran matematika menjadikan “momok” bagi siswa.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: 36pt;">
Berdasarkan permasalahan yang diuraikan pada pendahuluan, masalah
penelitian ini dirumuskan sebagai berikut.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 45pt; text-indent: -27pt;">
<!--[if !supportLists]-->1.<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->Bagaimana peningkatan prestasi belajar siswa
kelas VIII F SMP Negeri 22 Semarang pada mata pelajaran matematika melalui
kegiatan kelompok belajar tutor sebaya?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 45pt; text-indent: -27pt;">
<!--[if !supportLists]-->2.<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->Bagaimana perubahan sikap dan perilaku siswa di
kelas VIII F SMP Negeri 22 Semarang dengan kegiatan kelompok belajar tutor
sebaya? <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>C.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;"> </span></b><!--[endif]--><b>Tujuan Penelitian<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: 36pt;">
Berdasarkan perumusan masalah tersebut, tujuan penelitian sebagai berikut.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 45pt; text-indent: -27pt;">
<!--[if !supportLists]-->1.<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->Meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran
matematika pada kelas VIII F SMP Negeri 22 Semarang. Hal ini dapat digambarkan
adanya peningkatan nilai ulangan harian dan tujuannya peningkatan nilai rapor
serta hasil ujian nasional yang baik. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 45pt; text-indent: -27pt;">
<!--[if !supportLists]-->2.<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->Memberdayakan siswa sebagai tutor sebaya dalam
kegiatan kelompok belajar, hal ini bertujuan untuk merubah sikap dan perilaku
belajar siswa baik di rumah maupun di sekolah kearah yang lebih baik.
Perubahan-perubahan sikap itu misalkan siswa berani mengajukan pertanyaan
kepada guru saat proses belajar di kelas berlangsung, kesungguhan siswa saat
mengikuti pelajaran, mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>D.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;"> </span></b><!--[endif]--><b>Manfaat Penelitian<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: 36pt;">
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 45pt; text-indent: -27pt;">
<!--[if !supportLists]-->1.<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->Meningkatkan kerjasama antara guru pembimbing
dengan guru mata pelajaran matematika di SMP Negeri 22 Semarang dalam upaya
peningkatan hasil belajar siswa.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 45pt; text-indent: -27pt;">
<!--[if !supportLists]-->2.<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->Membantu guru mata pelajaran matematika di SMP
Negeri 22 Semarang dalam kaitannya meningkatkan hasil belajar siswa terutama
menghadapi ujian akhir semester atau ujian nasional.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 45pt; text-indent: -27pt;">
<!--[if !supportLists]-->3.<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->Melatih
siswa menumbuhkan rasa kesetiakawanan emosi sosial serta berlatih hidup
bermasyarakat.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 45pt; text-indent: -27pt;">
<!--[if !supportLists]-->4.<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->Menjadikan siswa sebagai model pembelajaran
dalam KKBTS.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Untuk mendapatkan file
skripsi / Thesis / PTK / PTS lengkap (Ms.Word),</span></b><o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">hubungi : </span></b><b><span style="color: #3366ff; font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">08572 8000 963</span></b><o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2026711302138558425.post-40824446896162157762013-06-24T21:38:00.000-07:002013-06-24T21:38:07.747-07:00PTK SMP 048 UPAYA MENGOPTIMALKAN BIMBINGAN KONSELING UNTUK MENGATASI PERILAKU MENYIMPANG SISWA<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span lang="FI" style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">UPAYA
MENGOPTIMALKAN BIMBINGAN KONSELING UNTUK MENGATASI PERILAKU MENYIMPANG SISWA
KELAS IXB SMP NEGERI 3 WIDODAREN </span></b><b><span lang="FI" style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">KABUPATEN
NGAWI</span></b></div>
<h1 style="margin-left: 10.05pt; text-align: center;">
<o:p><span style="font-size: small;"> </span></o:p><span style="font-size: small;">BAB I</span></h1>
<h1 style="margin-left: 10.05pt; text-align: center;">
<span style="font-size: small;">PENDAHULUAN</span></h1>
<h1 style="margin-left: 10.05pt; text-align: left;">
<span style="font-size: small; text-align: justify; text-indent: -18pt;">A.</span><span style="font-size: small; font-weight: normal; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
</span><span style="font-size: small; text-align: justify; text-indent: -18pt;">Latar Belakang Masalah</span></h1>
<h1 style="margin-left: 28.05pt; text-align: justify;">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"> Pada
abad modern sekarang ini, perkembangan masyarakat sudah sangat maju. Segala
bidang kehidupan masyarakat maju dengan pesat, termasuk dalam bidang hukum dan
teknologi. Dengan pesatnya perkembangan teknologi, maka akan membawa dampak
positif dan negatif. Dampak positif adalah membawa kehidupan yang lebih cepat
dan menjamin kemudahan, sedangkan dampak negatifnya adalah dengan semakin
meningkatnya kejahatan dan pelanggaran. <o:p></o:p></span></span></h1>
<h1 style="margin-left: 21.3pt; text-align: justify;">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"> Masyarakat
modern yang serba komplek sebagai produk kemajuan teknologi, mekanisasi,
industrialisasi dan urbanisasi memunculkan banyak masalah sosial. Usaha
adaptasi atau penyesuaian diri terhadap masyarakat modern yang sangat kompleks
itu menjadi tidak mudah. Kesulitan mengadakan adaptasi dan adjustment
menyebabkan banyak kebimbangan, kebingungan, kecemasan dan konflik, baik
konflik eksternal yang terbuka maupun yang internal dalam batin sendiri yang
tersembunyi dan tertutup sifatnya. <o:p></o:p></span></span></h1>
<h1 style="margin-left: 28.05pt; text-align: justify;">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"> Sebagai
dampak dari kondisi yang semacam ini banyak orang lalu mengembangkan pola
tingkah laku menyimpang dari norma-norma hukum, dengan jalan berbuat semaunya
sendiri demi keuntungan sendiri dan kepentingan pribadi, kemudian mengganggu
dan merugikan pihak lain. <o:p></o:p></span></span></h1>
<h1 style="margin-left: 28.05pt; text-align: justify;">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"> Pada
zaman modern seperti sekarang ini bertemulah banyak kebudayaan sebagai hasil
dari makin akrabnya komunikasi daerah, nasional dan internasional. Percampuran
bermacam-macam budaya itu dapat berlangsung lancar dan lembut, akan tetapi
tidak jarang berproses melalui konflik personal dan sosial yang hebat. Banyak
pribadi yang mengalami gangguan jiwani dan muncul konflik budaya yang ditandai
dengan keresahan sosial serta ketidakrukunan kelompok-kolompok sosial. Sebagai
akibat lanjut timbul ketidaksinambungan, disharmoni, ketegangan, kecemasan,
ketakutan, kerusuhan sosial dan perilaku yang melanggar norma-norma hukum
formal. Situasi sosial yang demikian ini mengkonsionir timbulnya banyak
perilaku paotogis sosial atau sosiopatik yang menyimpang dari pola-pola umum,
sebab masing-masing orang hanya menaati norma dan peraturan yang dibuat
sendiri. <o:p></o:p></span></span></h1>
<h1 style="margin-left: 28.05pt; text-align: justify;">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"> Sebagian
besar dari mereka bertingkah laku seenak sendiri tanpa mengindahkan kepentingan
orang lain, bahkan suka merampas hak-hak orang lain. Akibatnya muncullah banyak
masalah sosial yang disebut dengan tingkah laku sosiopatik, deviasi sosial,
disorganisasi sosial, disintegrasi sosial dan diferensiasi sosial. <o:p></o:p></span></span></h1>
<h1 style="margin-left: 28.05pt; text-align: justify;">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"> Kenakalan
remaja merupakan bagian dari masalah sosial yang seringkali muncul di berbagai
daerah. Perkembangan remaja yang saat ini terjadi sangat relevan dengan
perilaku yang menyimpang dari norma-norma yang berlaku, sehingga seringkali
pergaulan ini menyebabkan masalah sosial apabila tidak ada pengawasan yang
ketat dari berbagai pihak yang terkait seperti keluarga, lingkungan, pemerintah
maupun sekolah. <o:p></o:p></span></span></h1>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 21.3pt; text-align: justify;">
<b> </b>Tingkah
laku menyimpang menurut Supartinah Sadli yang dikutip oleh Sofyan S. Willis
adalah “Tingkah laku yang melanggar atau bertentangan atau menyimpang dari
aturan-aturan normatif.” Dari definisi ini jelaslah bahwa asumsi terhadap tingkah laku yang menyimpang
ditentukan oleh norma-norma yang dianut oleh anak. Masyarakat adalah komunitas
terakhir yang menentukan apakah anak melakukan perilaku menyimpang.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 21.3pt; text-align: justify;">
<b> </b>Dalam
mengikuti tuntutan masa depan, pelaksanaan pembangunan bidang pendidikan
menjadikan sesuatu hal yang sangat penting, karena dengan pendidikan orang akan
mengenal, memahami, dan menyesuaikan dengan lingkungan, dengan semakin
meningkatnya tingkat pendidikan diharapkan siswa didik menjadi lebih mampu
dalam mengatasi permasalahan-permasalahan yang dihadapi sehingga diperoleh
solusi terbaik dari permasalahan itu. Sedangkan tujuan pendidikan seperti yang
digariskan dalam Undang-undang No. 2 Tahun 1998 adalah : <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 63.8pt; text-align: justify;">
Pendidikan Nasional bertujuan mencerdaskan kehidupan
bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya, yaitu manusia yang
beriman dan bertagwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi luhur, memiliki
jasmani dan rohani, kepribadian yang mantap dan mandiri serta rasa
tanggungjawab kemasyarakatan dan bangsa.<o:p></o:p></div>
<h1 style="margin-left: 21.3pt; text-align: justify;">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"> </span></span></h1>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 21.25pt; text-align: justify;">
<b> </b>Tujuan pembelajaran di dalam
sekolah adalah menitikberatkan pada perilaku siswa atau perbuatan (performance)
sebagai suatu jenis out put yang terdapat pada siswa dan teramati hal tersebut
menunjukkan bahwa siswa tersebut telah melaksanakan kegiatan belajar. Dalam
pola pelaksanaan pendidikan tidak terlepas peran keluarga, sekolah maupun
masyarakat, bahkan dari kenyataan bahwa pendidikan keluarga merupakan lembaga
pendidikan yang pertama yang kehidupan anak-anak maupun menerapkan sebagai
makhluk sosial, disamping itu keluarga sangat berperan dalam pembentukan watak,
tingkah laku, moral dan pendidikan kepada anak. Disamping itu keluarga juga
sebagai tempat untuk belajar memahami dirinya tempat belajar tentang norma yang
ada itu. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 21.25pt; text-align: justify;">
<b> </b>Adapun pengajar dalam hal ini
guru tugas utamanya adalah mendidik, melatih, membimbing siswa untuk belajar
dan mengembangkan dirinya. Guru dalam melaksanakan tugasnya diharapkan dapat
membantu siswa sebagai individu yang dalam hal ini dapat hidup mandiri di
tengah-tengah masyarakat modern, disamping tugas pengajar belum selesai atau
berakhir setelah menyampaikan materi pelajarannya dikelas. Sebagai pendidik,
guru juga bertanggungjawab memberikan binaan, bimbingan siswa-siswanya dalam
menyelesaikan masalah sehari-hari, sehingga siswa betul-betul mampu mandiri
dengan menggunakan fakta, konsep, prinsip-prinsip dan teori-teori yang
telahmereka dapatkan dibangku sekolah. Disamping guru sebagai seorang pengajar,
guru juga seorang tenaga professional yang memiliki peranan yang sangat besar
dalam dunia pendidikan, guru harus mampu memberikan keputusan pelayanan dalam
proses belajar mengajar. Dalam hal ini guru harus mampu memilih dan menerapkan
strategi serta metode pembelajaran, metode pelayanan bimbingan yang cocok,
sehingga tercipta suasana pembelajaran yang demokratis dan dapat menyenangkan
siswa. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 21.25pt; text-align: justify;">
Hal
semacam ini belum semuanya dapat dilaksanakan oleh semua guru pada saat
mengajar, mengingat semua guru belum semuanya menggunakan metode konvensional,
termasuk di SMP Negeri 2 Randublatung. Maka hasil yang diperoleh belum memenuhi
ketuntasan belajar yang disyaratkan secara nasional. Kondisi yang sesuai dengan
kenyataan masih kurangnya guru pembimbing di SMP Negeri 2 Randublatung
mengingat idealnya seorang guru pembimbing mengasuh / membimbing 150 siswa
padahal di SMP Negeri 2 Randublatung hanya ada seorang guru pembimbing yang
masih jauh dari harapan. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>B.<span style="font-weight: normal;"> </span></b><!--[endif]--><b>Perumusan Masalah<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
Agar
permasalahan yang akan diteliti menjadi lebih jelas dan penulisan PTK mencapai
tujuan yang diinginkan maka perlu disusun perumusan masalah yang didasarkan
pada latar belakang dan pembatasan masalah dimana perumusan tersebut antara
lain : Apakah dengan menggunakan layanan bimbingan pribadi dapat mengatasi
kenakalan siswa kelas VII D di SMP Negeri 2 Randublatung ? <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>C.<span style="font-weight: normal;"> </span></b><!--[endif]--><b>Tujuan Penelitian <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
Dalam
suatu penelitian, pastilah ada tujuan yang hendak dicapai. Tujuan dari
penelitian dalam penulisan penelitian
ini adalah : <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->1.
<!--[endif]-->Untuk mengetahui tingkat kenakalan siswa kelas VII D
SMP Negeri 2 Randublatung <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->2.
<!--[endif]-->Untuk mengetahui faktor – faktor yang mempengaruhi
kenakalan siswa kelas VII D SMP Negeri 2 Randublatung <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->3. <!--[endif]-->Untuk
mengetahui efektivitas pelayanan bimbingan pribadi dalam mengatasi kenakalan
siswa pada kelas VIID SMP Negeri 2 Randublatung<b><o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>D.<span style="font-weight: normal;">
</span></b><!--[endif]--><b>Manfaat
Penelitian <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>1.<span style="font-weight: normal;">
</span></b><!--[endif]--><b>Manfaat Teoritis<o:p></o:p></b></div>
<h1 style="margin-left: 2cm; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">a. </span><!--[endif]--><span style="font-weight: normal;">Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan
masukan bagi guru dalam pelayanan bimbingan terhadap murud. <o:p></o:p></span></span></h1>
<h1 style="margin-left: 2cm; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">b. </span><!--[endif]--><span style="font-weight: normal;">Hasil penelitian ini diharapkan bisa melukiskan
bagaimana proses pemberian bimbingan pada siswa disekolah.<o:p></o:p></span></span></h1>
<h1 style="margin-left: 46.75pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">2. </span><!--[endif]--><span style="font-weight: normal;">Manfaat Praktis<o:p></o:p></span></span></h1>
<h1 style="margin-left: 42.55pt; text-align: justify;">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;">Hasil penelitian ini diharapkan memberikan masukan
dan saran bagi guru dan pihak sekolah dalam menerapkan metode yang tepat dalam
pelayanan bimbingan kepada siswa sekolah.<o:p></o:p></span></span></h1>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Untuk mendapatkan file
skripsi / Thesis / PTK / PTS lengkap (Ms.Word),</span></b><o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">hubungi : </span></b><b><span style="color: #3366ff; font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">08572 8000 963</span></b><o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2026711302138558425.post-19536322458449032912013-06-22T17:39:00.000-07:002013-10-13T08:14:49.467-07:00TE 002: Merancang Program Aplikasi Untuk Layanan Informasi Akademik Via SMS Dengan Menggunakan Bahasa Pemograman Visual Basic 6.0<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<b><span class="Apple-style-span" style="color: red;">Merancang Program Aplikasi Untuk Layanan Informasi Akademik Via SMS Dengan Menggunakan Bahasa Pemograman Visual Basic 6.0</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: center; text-autospace: none;">
<b><br /></b>
<b>ABSTRAKSI<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: center; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;">
Dalam dunia pendidikan, layanan informasi yang dapat langsung diakses oleh para sivitasnya tentu sangat diperlukan. Saat ini ponsel merupakan fasilitas komunikasi yang cukup penting dan telah mewabah bagi sebagian sivitas kampus. Layanan informasi yang dapat langsung diakses oleh para sivitasnya tentu akan memberi dampak yang sangat positif bagi lembaga pendidikan di tengah kompetisi yang ketat dewasa ini.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;">
Penciptaan sistem layanan informasi akademik via SMS ini digunakan untuk memperoleh informasi akademik melalui query terhadap database yang telah tersedia. Informasi-informasi yang dapat diakses adalah informasi mengenai Jadwal Kuliah, Jadwal Ujian, Pengumuman, dan Nilai. Adapun bahasa yang digunakan untuk mengimplementasikan sistem layanan informasi akademik via SMS ini adalah bahasa Visual Basic 6.0 yang memiliki kemampuan sebagai bahasa pemrograman berorientasi object. Visual Basic 6.0 merupakan bahasa pemrograman yang mudah digunakan untuk pengembangan aplikasi, baik itu aplikasi kecil maupun aplikasi besar. Dengan banyaknya komponen kontrol yang disediakan oleh Visual Basic 6.0, membuat para programmer dan pengembang aplikasi lebih mudah dalam pembuatan aplikasi.<o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;">
Bagi sivitas pengguna, tentu saja sistem layanan informasi via SMS ini memberi kemudahan untuk mendapatkan dengan cepat informasi-informasi pokok yang diperlukan dalam kaitannya dengan proses belajar mengajar yang dijalaninya. Apalagi fasilitas layanan ini dapat diakses secara fleksibel melalui peralatan yang telah dimilikinya. Mobilitas pengguna tidak lagi menjadi suatu hambatan untuk mendapatkan informasi-informasi yang dapat menunjang manajemen diri selama mengikuti proses akademiknya. Di samping itu masyarakat umum juga dapat ikut memetik keuntungan dari penciptaan sistem layanan informasi akademik ini. Khususnya bagi orang tua atau pihak penyandang dana bagi peserta didik, dapat memperoleh informasi-informasi yang berkaitan dengan hasil belajar peserta didik. Di masa depan, masyarakat akan lebih bergantung pada teknologi. Oleh karena itu, eksplorasi teknologi tentu saja akan semakin dibutuhkan agar pemanfaatan teknologi dapat lebih optimal.<o:p></o:p></div>
<br />
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b>DAFTAR PUSTAKA<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="letter-spacing: -.05pt;">Adiwicaksono. 2003. </span><i>“Memanfaatkan SMS Untuk Urusan Bisnis”. </i><span style="letter-spacing: -.05pt;">Info Komputer, </span><span style="letter-spacing: -.2pt;">No. 11, 170-171.</span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="letter-spacing: -0.05pt; text-indent: -36pt;">Alexander </span><span style="text-indent: -36pt;">Mangkulo </span><span style="letter-spacing: -0.1pt; text-indent: -36pt;">Hengky. </span><span style="letter-spacing: -0.15pt; text-indent: -36pt;">2004. </span><i style="text-indent: -36pt;"><span style="letter-spacing: .05pt;">Belajar Sendiri </span>Aplikasi <span style="letter-spacing: -.05pt;">Database </span>Menggunakan ADO <span style="letter-spacing: .35pt;">VB 6 dan SQL Server 2000. PT. </span></i><span style="text-indent: -36pt;">Elex Media </span><span style="letter-spacing: 0.15pt; text-indent: -36pt;">Komputinda Jakarta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="letter-spacing: -0.05pt; text-indent: -36pt;">Budicahyanto Dwi. 2004. </span><i style="text-indent: -36pt;">Membangun Aplikasi Handphone dengan MobileBUS dan <span style="letter-spacing: -.05pt;">Visual Basic. </span></i><span style="letter-spacing: -0.05pt; text-indent: -36pt;">ANDI. Yogyakarta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="letter-spacing: -0.1pt; text-indent: -36pt;">Gunawan Ferry. 2003. </span><i style="text-indent: -36pt;"><span style="letter-spacing: .25pt;">Membuat Aplikasi SMS Gateway Sever dan Client dengan </span>Java dan <a href="http://php.pt/"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">PHP. PT</span></a>. </i><span style="text-indent: -36pt;">Elex Media Komputindo. Jakarta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="letter-spacing: -0.05pt; text-indent: -36pt;">Halvorson Michael. 2000. </span><i style="text-indent: -36pt;">Microsoft Visual Basic 6.0 Professional, Step by Step. PT. </i><span style="text-indent: -36pt;">Elex Media Komputindo. Jakarta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="letter-spacing: 0.2pt; text-indent: -36pt;">Isroi dan Arief Ramadhan. 2004. </span><i style="text-indent: -36pt;">Seri Pelajaran Komputer Microsoft Visual Basic <span style="letter-spacing: -.05pt;">6.0. PT. </span></i><span style="text-indent: -36pt;">Elex Media Komputindo. Jakarta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="letter-spacing: -0.05pt; text-indent: -36pt;">Khang Bustam. 2002. </span><i style="text-indent: -36pt;">Trik Pemrograman Aplikasi Berbasis <a href="http://sms.pt/"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">SMS. PT</span></a>. </i><span style="letter-spacing: 0.05pt; text-indent: -36pt;">Elex Media </span><span style="letter-spacing: -0.05pt; text-indent: -36pt;">Komputindo. Jakarta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="letter-spacing: -0.05pt; text-indent: -36pt;">Kurniawan Tjandra. 2003. </span><i style="text-indent: -36pt;">Tip <span style="letter-spacing: .1pt;">Trik Unik Visual Basic. PT. </span></i><span style="text-indent: -36pt;">Elex Media Komputindo. </span><span style="text-indent: -36pt;"> </span><span style="text-indent: -36pt;">Jakarta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<i style="text-indent: -36pt;">Pembuatan Program Sistem Informasi Akademik Berbasis ASP. </i><span style="letter-spacing: -0.1pt; text-indent: -36pt;">Salemba Infotek. </span><span style="text-indent: -36pt;">Jakarta. 2003.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="letter-spacing: -0.1pt; text-indent: -36pt;">Suryo Kusumo Ario. 2002. </span><i style="text-indent: -36pt;">Buku Latihan Pemrograman Database dengan Visual <span style="letter-spacing: .05pt;">Basic 6.0. PT. </span></i><span style="letter-spacing: 0.15pt; text-indent: -36pt;">Elex Media Komputinda Jakarta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="color: blue; letter-spacing: -.1pt; text-decoration: none; text-underline: none;">www.iec.org/tutotiaUwire</span><span style="letter-spacing: -0.1pt; text-indent: -36pt;">sins,</span><span style="text-indent: -36pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.1pt; text-indent: -36pt;">akses tanggal 13 Februari 2004.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">www.IlmuKomputer.com, </span><span style="letter-spacing: -0.1pt; text-indent: -36pt;">akses tanggal 15 April 2004.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="letter-spacing: -0.05pt; text-indent: -36pt;">www.winsms.com,</span><span style="text-indent: -36pt;"></span><span style="letter-spacing: -0.05pt; text-indent: -36pt;">akses tanggal 10 Desember 2003.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<br /></div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Untuk mendapatkan file skripsi / Thesis /
PTK / PTS lengkap (Ms.Word),</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">hubungi : </span></b><b><span style="color: #3366ff; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">08572 8000 963</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></div>
<br />
<br />
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2026711302138558425.post-51399788632249907442013-06-15T21:07:00.000-07:002013-10-13T08:16:01.673-07:00SP 038 : Hubungan Pengawasan Pimpinan Dengan Displin Kerja Pegawai Negeri Pada Kantor Cabang Dinas Lalu Lintas Dan Angkutan jalan Raya Daerah Tingkat II Kabupaten XXX<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<b><span class="Apple-style-span" style="color: red;">Hubungan Pengawasan Pimpinan Dengan Displin Kerja Pegawai Negeri Pada Kantor Cabang Dinas Lalu Lintas Dan Angkutan jalan Raya Daerah Tingkat II Kabupaten XXX</span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b>ABSTRAK</b></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Dalam suatu organisasi baik instansi pernerintah mauptm swasta. Untuk menjamin kelancaran pekerjaan yang dilakukan pegawai agar penyelenggaraan pekerjaan tersebut sesual dengan apa yang telah direncanakan, maka perlu adanya pengawasan. Tujuan pengawasan bukanlah untuk mencari-cari kesalahan seseorang melainkan untuk memperbaiki tindakan-tindakan yang menyimpang dari peraturan dan rencana yang ada sehingga dapat rnenurnbuhkan rasa disiplin bagi para pegawai. Bertitik tolak dari uraian tersebut di alas maka penelitian ini dilakukan dengan mengambil judul <b>:"Hubungan Pengawasan Pimpinan Dengan Displin Kerja Pegawai Negeri Pada Kantor Cabang Dinas Lalu Lintas Dan Angkutan jalan Raya Daerah Tingkat II Kabupaten XXX".<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Hipotesis dalam penelitian ini adalah :"Ada hubungan yang positif dun signifikan antara pengawasan pimpinan dengan disiplin kerja pegawai pada Kantor Cabang Dians Lalu Lintas dan Angkutan Jalan Raya Daerah Tingkat II Kabupaten Ngawi. Untuk mengetahui seberapa basar pengaruhnya hubungan antara pengawasan pimpinan dengan disiplin kerja pegawai digunakan rurnus korelasi jenjang Spearman (rs).<b><o:p></o:p></b></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Hasil analisis hubungan antara pengawasan pimpinan dengan disiplin kerja pegawai berdasarkan : (1) analisa hubungan variabel dengan menggnmakan rumus korelasi tata jenjang (rs) dari Spearman, koetisien korelasinya (rs-nya) diperoleh angka 0,50 yang berarti korelasi antara kedua variabel adalah positif. (2) Untuk mengetahui signifikan tidaknya digunakan t<sub>test </sub>Dari hasil perhitungan diperoleh angka sebesar 3,1623. Dan t<sub>hasil </sub>perhitungan kernudian dikonsultasikan dengan<b> </b>label distribusi t, ternyata t<sub>hasil</sub>dari perhitungan lebih besar bila dikonsultasikan dengan label distribusi t, dengan taraf kepercayaan 95%, diuji satu sisi pada df = 30 diperoleh angka sebesar 1,697, maka korelasinya signifikan. Berdasarkan hasil analisis tersebut hipotesis yang penulis ajukan terbukti kebenarannya.<b><o:p></o:p></b></div>
<br />
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b>DAFTAR PUSTAKA<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
A.A. Gondokusumo, <u>Komunikasi Pembangunan,</u> Gunung Agung, Jakarta, 1990<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Alfred R. Lateiner, Terjemahan Iman Sardjono, </span><u style="text-indent: -36pt;">teknik Memimpin Pegawai dan</u><span style="text-indent: -36pt;"> </span><u style="text-indent: -36pt;">Pekerja,</u><span style="text-indent: -36pt;"> Cemerlang, Jakarta, 1991.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Alex S. Nitisemito, </span><u style="text-indent: -36pt;">Management Personalia,</u><span style="text-indent: -36pt;"> Ghalia Indonesia, Jakarta, 1992.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Ds. Widodo, Pokok-sokok Penjertian Ilmu Adminsitrasi Ke.e:awaian, BPAAAN, Yogyakarta, 1990.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Ig. Surono, </span><u style="text-indent: -36pt;">Disiplin Motivasi Semangat Kerja Karyawan,</u><span style="text-indent: -36pt;"> Intan Klaten, 1991. Mukiyat, </span><u style="text-indent: -36pt;">Management Kepegawaian,</u><span style="text-indent: -36pt;"> Alumni Bandung, 1990.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">N.H. Saragih, </span><u style="text-indent: -36pt;">Asas-Asas Organisasi dan Management,</u><span style="text-indent: -36pt;"> Tarsito, Bandung, 1992. M. Manullang, </span><u style="text-indent: -36pt;">Dasar-Dasar Management,</u><span style="text-indent: -36pt;"> Medan, CV. Amalahan, 1992. Sarwoto, </span><u style="text-indent: -36pt;">Dasar-Dasar Management,</u><span style="text-indent: -36pt;">Ghalia Indonesia, Jakarta 1990.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Sukanto Reksohadiprojo, </span><u style="text-indent: -36pt;">Dasar-Dasar Manajemen,</u><span style="text-indent: -36pt;"> BPFE-UGM, Yogyakarta, Edisi ke-4, 1983.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Sukarno, </span><u style="text-indent: -36pt;">Prinsip-Prinsip Umum Management,</u><span style="text-indent: -36pt;"> Alumni Bandung, 1989.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Soewarsono Handayaningrat, </span><u style="text-indent: -36pt;">Ilmu Administrasi Management,</u><span style="text-indent: -36pt;"> Gunung Agung, Jakarta, 1990.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">SP. Siagian, </span><u style="text-indent: -36pt;">Filsafat Administrasi,</u><span style="text-indent: -36pt;"> Gunung Agung, Jakarta, 1991. Winardi (Penerjemah), </span><u style="text-indent: -36pt;">Asas-Asas Management,</u><span style="text-indent: -36pt;"> Bandung, 1991.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">W. Gulo, </span><u style="text-indent: -36pt;">Dasar-Dasar Statistik Sosial,</u><span style="text-indent: -36pt;"> Satya Wacana, Semarang, 1983.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<br />
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Untuk mendapatkan file skripsi / Thesis /
PTK / PTS lengkap (Ms.Word),</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">hubungi : </span></b><b><span style="color: #3366ff; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">08572 8000 963</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2026711302138558425.post-5287802850125113632013-06-12T18:47:00.000-07:002013-10-13T08:23:54.124-07:00PT-001: Analisis Efisiensi Ekonomi Penggunaan Faktor faktor Produksi Pada Usahatani Kubis<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="color: red;"><b><i>Analisis Efisiensi Ekonomi Penggunaan Faktor faktor Pr</i></b><b><i>oduksi Pada Usahatani Kubis</i></b></span></div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b>RINGKASAN<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Skripsi dengan judul <b><i>"Analisis Efisiensi Ekonomi Penggunaan Faktor faktor Pr</i></b><b><i>oduksi Pada Usahatani Kubis" </i></b>disusun berdasarkan hasil penelitian usahatani kubis di Kabupaten Tegal yang dilaksanakan pada bulan Maret- April 2000.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji biaya. penerimaan dan keuntungan dari usahatani kubis, mengkaji pengaruh beberapa faktor produksi terhadap produksi kubis dan mengkaji efisiensi ekonoini penggunaan faktor-faktor produksi pada usahatani kubis. Faktor-faktor produksi yang dikaji adalah luas lahan , benih, tenaga kerja, pupuk urea, pupuk kandang, pupuk SP-36, pupuk KCI dan pupuk ZA. Untuk mengetahui hubungan antara faktor produksi dengan hasil produksi, digunakan model fungsi produksi Cobb-Douglass yang kemudian dianalisis dengan analisis regresi linier berganda. Pendekatan yang digunakan untuk mencapai kombinasi penggunaan faktor-faktor produksi yang optimal adalah meminimumkan biaya.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Metode dasar penelitian menggunakan metode deskriptif analitis abstrak. Lokasi penelitian di kabupaten Tegal. Dari kabupaten tersebut diambil sampel kecamatan secara sengaja <i>(purposive), </i>dengan kriteria kecamatan tersebut merupakan penghasil kubis yang memiliki luas tanam dan produktivitas terbesar di kabupaten Tegal terpilih kecamatan Bumijawa. Dan kecamatan terpilih diambil dua desa dengan kriteria desa penghasil kubis yang produktivitasnya lebih besar dibanding produktivitas rata-rata di kecamatan tersebut, terpilih Desa Batumirah dan desa Sawangan. Dari dua desa terpilih ditetapkan 30 orang petani kubis sebagai sampel, dari tiap desa ditetapkan secara <i>proporsional random sampling. </i>Penentuan petani sampel dilakukan secara acak dengan cara undian. Data yang diambil adalah data primer dan data sekunder.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Hasil analisis menunjukkan bahwa rata-rata luas lahan sebesar 9.112 m<sup>2</sup>. Rata-rata penggunaan faktor produksi yang lain per hektarnya adalah benih sebesar 0,115 kg, tenaga kerja sebesar 265,67 JKO, pupuk urea sebesar 181,60 kg, pupuk kandang sebesar 3.253 kg, pupuk SP-36 sebesar 45,83 kg, pupuk KCI sebesar 26 kg dan pupuk ZA sebesar 55,83 kg. Rata-rata produksi kubis per hektar sebesar 10.000,00 kg, total penerimaan usahataninya rata-rata sebesar Rp. 9.890.437,52 per hektar., biaya rata-rata per hektar sebesar Rp.2.670.925,44, keuntungan yang diperoleh rata-rata Rp. 7. 219.511,989 per hektar.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Hubungan fisik antara faktor-faktor produksi kubis dengan produksi kubis digunakan model fungsi produksi Cobb-Douglass. Hasil analisis regnesi diperoleh model fungsi produksi Cobb-Douglass Y= 1,8414.X<sub>1</sub><sup>0,1600</sup>. X<sub>2</sub><sup>0,0926</sup> X<sub>3</sub><sup>0,4317</sup> X<sub>4</sub><sup>0,2496</sup> X<sub>5</sub><sup>0,0232</sup> X<sub>6</sub><sup>0,0366</sup>X<sub>7</sub><sup>0,0366</sup> X<sub>8</sub><sup>0196</sup> Hasil analisis regresi menunjukkan faktor produksi luas lahan, benih, tenaga kerja, pupuk urea, pupuk kandang, pupuk SP-36, pupuk KCI dan pupuk ZA secara bersama-sama berpengaruh nyata terhadap produksi kubis. Faktor produksi yang berpengaruh paling dominan adalah faktor produksi tenaga kerja.<o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Hasil analisis juga menunjukkan bahwa nilai penjumlahan dari koefisien regresitor produksi lebih besar dari satu yang berarti bahwa skala usaha berada pada kondisi<i>'increasing Return to Scale". </i>Pada kondisi ini skala usaha berada pada tahap produksi I atau<b> </b>tahap tidak rasional, sehingga pendekatan keuntungan maksimum tidak tepat digunakan. Untuk itu menggunakan pendekatan meminimumkan biaya dengan melihat perbandingan produk fisik marginal dengan harga faktor produksi. Dan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa kombinasi penggunaan faktor-faktor produksi yang digunakan untuk mencapai kondisi yang optimal.<o:p></o:p></div>
<br />
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b>DAFTAR PUSTAKA<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
Anonim, <i>1997. <b>.Iurnal Holtikultura. </b></i>Badan dan Pengembangan Pertanian. Pusat Penelitian dan Pengembangan Holtikultura. Jakarta. Indonesia.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Bishop, C. E dan W.D. Toussaint, </span><i style="text-indent: -36pt;">1979. <b>Pengantar Analisis Ekonomi Pertanian. </b></i><span style="text-indent: -36pt;">Mutiara Jakarta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Faisal, S, 1999. </span><b style="text-indent: -36pt;"><i>Format format Penelitian Sosial. </i></b><i style="text-indent: -36pt;">PT </i><span style="text-indent: -36pt;">Raja Grafindo Persada Jakarta</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Gujarati,D dan Zain, S, 1995. </span><b style="text-indent: -36pt;"><i>Ekonometrika Dasar. </i></b><span style="text-indent: -36pt;">Erlanga. Jakarta. Hemanto,</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">F, 1993. </span><b style="text-indent: -36pt;"><i>Ilmu Usahatani. </i></b><span style="text-indent: -36pt;">Penebar Swadaya. Jakarta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Mubyarto, 1989. </span><b style="text-indent: -36pt;"><i>Pengantar Ekonomi Pertanian. </i></b><span style="text-indent: -36pt;">LP3ES. Jakarta '</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Nawawi, H.H dan Martini H.M, 1996. </span><b style="text-indent: -36pt;"><i>Penelitian Terapan. </i></b><span style="text-indent: -36pt;">Gajah Mada University Press. Yogyakarta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Prasetya, P, 1996. </span><b style="text-indent: -36pt;"><i>Ilmu Usahatani II. </i></b><span style="text-indent: -36pt;">UNS Press. Surakarta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Permadi, A.H. dan Sudarwohadi, S, 1993. </span><b style="text-indent: -36pt;"><i>Kubis. </i></b><span style="text-indent: -36pt;">Badan Penelitian dan Pengembangan Pertanian.Balai Pertanian Holtikultura Lembang</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Singarimbun, M dan Effendi, 5.1989. </span><b style="text-indent: -36pt;"><i>Metode Penelitian Survei. </i></b><span style="text-indent: -36pt;">LP3ES. Jakarta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Soekartawi, </span><i style="text-indent: -36pt;">1990. <b>Teori Ekonomi Produksi dengan Pokok Bahasan Analisis Fungsi <a href="http://cobb-douglass.cv/"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">Cobb-Douglass. CV</span></a></b></i><span style="text-indent: -36pt;"> Rajawali. Jakarta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<span style="text-indent: -36pt;"> </span><span style="text-indent: -36pt;">_____ </span><span style="text-indent: -36pt;">, 1993. </span><b style="text-indent: -36pt;"><i>Prinsip Dasar Ekonomi Pertanian Teori dan Aplikasinya. </i></b><span style="text-indent: -36pt;">CV. Rajawali. Jakarta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; tab-stops: lined 84.6pt; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Supranto, S,1995. </span><b style="text-indent: -36pt;"><i>Ekonometrika Buku Satu. </i></b><span style="text-indent: -36pt;">Lembaga Penerbit FE UL. Jakarta.</span><span style="text-indent: -36pt;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; tab-stops: lined 84.6pt; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; tab-stops: lined 84.6pt; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">______ </span><span style="text-indent: -36pt;">, 1995. </span><b style="text-indent: -36pt;"><i>Ekonometrika Buku Dua. </i></b><span style="text-indent: -36pt;">Lembaga Penerbit FE UL Jakarta</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; tab-stops: lined 84.6pt; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Yunandari,B. 1998. </span><b style="text-indent: -36pt;"><i>Efisiensi Ekonomi Penggunaan Faktor faktor Produksi Pada Usahatani Kubis di Kecamatan Ngablak Kabupaten Magelang. </i></b><span style="text-indent: -36pt;">Skripsi S-1 Fakultas Pertanian Universitas Sebelas Maret. Surakarta,.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -36.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<br />
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Untuk mendapatkan file skripsi / Thesis /
PTK / PTS lengkap (Ms.Word),</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">hubungi : </span></b><b><span style="color: #3366ff; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">08572 8000 963</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2026711302138558425.post-5313400542279970232013-06-10T20:40:00.000-07:002013-10-13T08:05:27.377-07:00Pw003 : Hubungan Penerapan Aspek Spiritualitas Perawat Dengan Pemenuhan Kebutuhan Spiritual Pada Pasien Rawat Inap Di Rumah Sakit xxx<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<b><span style="color: red; font-size: 11pt;">HUBUNGAN PENERAPAN ASPEK SPIRITUALITAS PERAWAT DENGAN PEMENUHAN KEBUTUHAN SPIRITUAL PADA PASIEN RAWAT INAP<o:p></o:p></span></b></div>
</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<b><span style="color: red; font-size: 11pt;"> DI RUMAH SAKIT XXX</span></b></div>
</div>
<br />
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: 11.0pt;">ABSTRAK<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 32.7pt;">
<span style="font-size: 11.0pt;">Dari data yang diperoleh di ruang perawatan bedah Rumah Sakit XXX, jumlah klien rawat inap pada tahun 2007 sebanyak 335 dengan jumlah perawat diruang perawatan bedah sebanyak 15 orang, di ruang perawatan 1 sebanyak 16 orang dan perawatan 2 sebanyak 18 orang. Dengan melihat banyaknya jumlah klien disetiap ruang perawatan maka sudah sepantasnya perawat mampu memberikan pemenuhan kebutuhan spiritual yang lebih. Bertolak dari hal tersebut diatas, maka penulis merasa tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul “Hubungan Penerapan Aspek Spiritualitas Perawat Dengan Pemenuhan Kebutuhan Spiritual Pada Pasien Rawat Inap di Rumah Sakit XXX th 2008”.<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-size: 11.0pt;">Desain penelitian ini bersifat analitik deskriptif dengan menggunakan metode desain <i>Cross Sectional </i>untuk melakukan pengukuran atau pengamatan pada saat bersamaan dengan teknik pengambilan sampel secara <i>Purposive Sampling</i>. Data diperoleh melalui kuesioner yang diolah dengan menggunakan program komputer SPSS for Windows versi 12.00.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Hasil Analisis hubungan antara penerapan aspek spiritualitas perawat dengan pemenuhan kebutuhan spiritual pasien diperoleh bahwa terdapat 24 (80%) responden yang pemenuhan kebutuhan spiritual pasien cukup dan penerapan aspek spiritualitas perawat baik, tetapi terdapat 0 (0%) responden yang pemenuhan kebutuhan spiritual pasien kurang dan penerapan aspek spiritualitas perawat baik, sedangkan terdapat 4 (13.3%) responden yang pemenuhan kebutuhan spiritual pasien cukup dan penerapan aspek spiritualitas perawat kurang serta terdapat 2 (6.7%) responden yang pemenuhan kebutuhan spiritual pasien tdak terpenuhi dan penerapan aspek spiritualitas perawat kurang.<span style="font-size: 11.0pt;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 32.7pt;">
<span style="font-size: 11pt;">Hasil uji statistik diperoleh nilai ρ = 0.034 < α = 0.05<i>, </i>oleh karena ρ < α maka Ho ditolak dan Ha diterima, berarti terdapat hubungan penerapan aspek spiritualitas perawat dengan pemenuhan kebutuhan spiritualitas pasien di Rumah Sakit xxx Tahun 2008. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar kebutuhan spiritual pasien terpenuhi dibandingkan dengan kebutuhan spiritual pasien yang tidak terpenuhi. </span><span style="color: #9bbb59; font-size: 11.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt;">Kata Kunci : Penerapan Aspek Spiritualitas Perawat, Pemenuhan Kebutuhan Spiritual Pasien<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">Pustaka : 12 (2000 – 2008)</span><br />
<br />
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; text-align: center;">
<b>DAFTAR PUSTAKA<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 18.0pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 35.45pt; tab-stops: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
Ali H.Z., 2002, <b><i>Dasar-Dasar Keperawatan Profesional</i></b>, Widya Medika, Jakarta.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 35.45pt; tab-stops: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span style="text-indent: -35.45pt;">Alimul, Aziz H., 2003, </span><b style="text-indent: -35.45pt;"><i>Riset Keperawatan dan Teknik Penulisan Ilmiah</i></b><span style="text-indent: -35.45pt;">, Edisi 1, Salemba Medika, Jakarta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; tab-stops: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; tab-stops: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span style="text-indent: -35.45pt;">Asmadi, 2008, </span><b style="text-indent: -35.45pt;"><i>Teknik Prosedural Keperawatan Konsep Dan Aplikasi</i></b><span style="text-indent: -35.45pt;">, Salemba Medika, Jakarta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; tab-stops: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; tab-stops: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span style="text-indent: -35.45pt;">Ellis, Gates, Kenworthy, 2000, </span><b style="text-indent: -35.45pt;"><i>Penjamin Kualitas Dan Konsep Keperawatan: Metode dan Studi Kasus</i></b><span style="text-indent: -35.45pt;">, EGC, Jakarta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; tab-stops: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; tab-stops: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span style="text-indent: -35.45pt;">Hamid A.Y., 2003, </span><b style="text-indent: -35.45pt;"><i>Buku Ajar Aspek Spiritualitas Dalam Keperawatan</i></b><span style="text-indent: -35.45pt;">, Widya Medika, Jakarta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; tab-stops: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; tab-stops: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span style="text-indent: -35.45pt;">Hidayat, Komaruddin, 2006, </span><b style="text-indent: -35.45pt;"><i>Psikologi Kematian; Mengubah Kematian Menjadi Optimisme</i></b><span style="text-indent: -35.45pt;">, Arcan, Yogyakarta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; tab-stops: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; tab-stops: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span style="text-indent: -35.45pt;">Notoatmodjo, Soekidjo, 2005, </span><b style="text-indent: -35.45pt;"><i>Metodologi Penelitian Kesehatan</i></b><span style="text-indent: -35.45pt;">, Edisi revisi, Rineka Cipta, Jakarta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; tab-stops: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; tab-stops: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span style="text-indent: -35.45pt;">Nursalam, 2003, </span><b style="text-indent: -35.45pt;"><i>Konsep dan Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan</i></b><span style="text-indent: -35.45pt;">, edisi I, salemba medika, Jakarta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; tab-stops: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; tab-stops: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span style="text-indent: -35.45pt;">Potter dan Perry, 2005, </span><b style="text-indent: -35.45pt;"><i>Keperawatan Fundamental</i></b><span style="text-indent: -35.45pt;">, Vol. 1, Edisi terjemahan, EGC, Jakarta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; tab-stops: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; tab-stops: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span style="line-height: 200%; text-indent: -35.45pt;">Sugiyono, 2001, </span><b style="line-height: 200%; text-indent: -35.45pt;"><i>Statistik Non Parametris</i></b><span style="line-height: 200%; text-indent: -35.45pt;">, CV. Alfa Beta, Bandung.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 35.45pt; tab-stops: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span style="text-indent: -35.45pt;">Tarwoto dan Wartonah, 2003, </span><b style="text-indent: -35.45pt;"><i>Kebutuhan Dasar Manusia Dan Proses Keperawatan</i></b><span style="text-indent: -35.45pt;">, Salemba Medika, Jakarta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; tab-stops: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; tab-stops: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span style="text-indent: -35.45pt;">Wijono D., 2000, </span><b style="text-indent: -35.45pt;"><i>Manajemen Mutu Pelayanan Kesehatan</i></b><span style="text-indent: -35.45pt;">, Air Langga University-Press, Surabaya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; tab-stops: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Untuk mendapatkan file skripsi / Thesis /
PTK / PTS lengkap (Ms.Word),</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">hubungi : </span></b><b><span style="color: #3366ff; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">08572 8000 963</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></div>
</div>
<br />
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2026711302138558425.post-69996725442931104282013-06-07T18:34:00.000-07:002013-10-13T08:24:47.438-07:00PT 002: PENGARUH PEMBERIAN MAKANAN CAMPURAN COMFEED DAN TEPUNG GAPLEK KETELA PHON (Manihot Utilissima) DALAM KONDISI KANDANG YANG BERBEDA, TERHADAP LAJU PERTUMBUHAN BERAT BADAN PUYUH JANTAN (Coturnix Coturnix Japanica)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<b><span class="Apple-style-span" style="color: red;">PENGARUH PEMBERIAN MAKANAN CAMPURAN COMFEED DAN TEPUNG GAPLEK KETELA PHON (Manihot Utilissima) DALAM KONDISI KANDANG YANG BERBEDA, TERHADAP LAJU PERTUMBUHAN BERAT BADAN PUYUH JANTAN (Coturnix Coturnix Japanica)</span></b></div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b>ABSTRAKSI<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Daging puyuh sekarang ini sudah tidak kalah pamor dibandingkan dengan daging ternak lainnya. Daging puyuh mengandung 10% protein, sedang lemaknya rendah hanya 7,7% saja dan cara pemasakaanya pun tidak sulit.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Daging puyuh umumnya diambil dari puyuh yang sudah tidak produktif yaitu puyuh betina yang kemampunanya mengahasilkan telur sudah menurun atau puyuh jantan yang tidak terpilih sebagai pejantan.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Di masa sekarang ini anyak peternak burung puyuh yang tidak mau memelihara burung puyuh pedaging, karena dalam membesarkan puyuh pedaging sebelum siap untuk di jual memerlukan biaya yang tinggi maka banyak peternak puyuh yang mengalihkan makannhya, yang seharusnya menggunakan BR II merk comfeed karena harganya mahal lalu diganti dengan PP (puyuh telur) merk comfeed yang harganya lebih murah. Tetapi untuk puyuh pedaging hasilnya sangat rendah, sehingga banyak puyuh yang kurus, jadi harga puyuh pedaging sangat rendah.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Akan tetapi masalah tersebut dapat diatasi dengan memberikan makanan tambahan berupa tepung gaplek ketela pohon. Memang tidak mudah dan sembarangan melakukannya, karena tepung gaplek ketela pohon mengandung glukosid. Karena itu dalam mencampur ransum unggus ini hendaknya sebanyak 10% dalam ransum puyuh tidak menghambat pertumbuhan. Tapi ingat, penggunaan dosis yang berlebihan dalam ransum akan terlihat hambatan pertumbuhan yang nyata.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Tepung gaplek ketela pohon mengandung unsur- unsur yang dapat menambah laju pertambahan berat badan puyuh, seperti unsur ptotein, energy, vitamin mineral dan air.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Pengamatan atau analisis data yang telah diperoleh dnegan mengunakan analisis varian (ANAVA) dan rancangan acak kelompok factorial (RAKF) dengan rumus pokok: JKT = JK (X) + JK ( P) + Jk (X x P) +JKG.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Dari hasil perhitungan diperoleh baha F hitung > F tabel sehingga Ho ditolak. Jadi hipotesa diterima. Dengan uji signifikan diperoleh bahwa factor kandang dewasa mempunyai pengaruh yang besar terhadap pertumbuhan berat badan puyuh dan perlakuan yang paling baik adalah perlakuan P2 dengan konsentrasi 20 gram tepung gaplek dan 500 gram PP.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Dariu hasil penelitian diperoleh kesimpulan:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo20; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->1.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Kandang berpengaruh terhadap pertambahan berat badan puyuh jantan.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo20; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->2.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Tepung gaplek berpengaruh terhadap pertambaha berat badan puyuh jantan.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo20; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->3.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Kandang dan makanan berinteraksi dalam mempengaruhi pertambahan berat badan puyuh jantan. <o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b>DAFTAR PUSTAKA<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
………. , buku pedoman penyusunan skripsi, Fakultas keguruan dan ilmy pendidikan universitas muhammadiyah, Surakarta, 1989<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Allen D. Tillman, ilmu makanan ternak sadar, gadjah mada, universitas press, Yogyakarta, 1989</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Edwin soedjarwo, membuat mesin tetas sederhana, penerbar swadaya, Jakarta, 1991</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Elly Listiyowati, tata laksana budidaya puyuh secara komersial, penerbar swadaya, Jakarta, 1992</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Herman chan, pemeliharaan dan cara pembibitan ayam petelur, penerbiatan andes utama, Jakarta, 1988</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Iboson sumono, pengelolaan statistic, UNS pres, Surakarta, 1992</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Kemas ali hanafiah, rancanan percobaan teori dan aplikasi, citra niaga rajawali press, Jakarta, 1993</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Muhammad rasyaf, MS, memelihara burung puyuh, penerbit kanisius, Yogyakarta, 1989</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Nugroho, beternak burung puyuh, eka offset, semarang, 1990</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Pinus lingga, bertanam ubi-ubian, penerbar swadaya, Jakarta, 1991</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
Suhubdy yasin, fungsi dan peranan zat- zat gizi dalam ransum ayam petelur, mediyatama sarana perkasa, Jakarta, 1988<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Winarno, pengantar penelitian ilmiah dasar, metode dan teknik, peneebit rtarsito, bandung, 1990</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<br />
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Untuk mendapatkan file skripsi / Thesis /
PTK / PTS lengkap (Ms.Word),</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">hubungi : </span></b><b><span style="color: #3366ff; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">08572 8000 963</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2026711302138558425.post-14092900801111771872013-06-03T18:42:00.000-07:002013-10-13T08:04:15.831-07:00Kd 005 : Perbedaan Angka Kejadian Penyakit Paru Obstruktif Kronik Berdasarkan Derajat Berat Merokok Di RSUD Dr. Moewardi Surakarta<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<b><span class="Apple-style-span" style="color: blue;">Perbedaan Angka Kejadian Penyakit Paru Obstruktif Kronik Berdasarkan Derajat Berat Merokok Di RSUD Dr. Moewardi Surakarta</span></b></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-autospace: none;">
<b>ABSTRAK</b><b><o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">
Jumlah penderita Penyakit Paru Obstruktif Kronik (PPOK) di Indonesia meningkat dari waktu ke waktu. Faktor yang menyebabkan peningkatan itu antara lain adalah meningkatnya jurnlah penduduk yang merokok. Risiko PPOK meningkat seiring dengan lamanya merokok dan jumlah batang rokok yang dihisap per hari.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan angka kejadian PPOK berdasarkan derajat berat merokok.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">
Jenis penelitian ini adalah <i>observasional analitik</i> dengan pendekatan <i>cross sectionall</i>. Subyek penelitian adalah pasien rawat jalan dan rawat inap di Bagian Penyakit Paru RSDM Surakarta dengan criteria perokok / mantan perokok. Sampel yang diperoleh 30 sampel yang terdiri dari 15 sampel PPOK (+) dan 15 sampel PPOK (-). Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan Chi Square lest menggunakan program SPSS 10,0 for windows 2000 dengan taraf signifikan 0,05.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">
Hasil perhitungan X<sup>2</sup> dengan d.b=2 dan <span style="font-family: Symbol; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-symbol-font-family: Symbol;">a</span> = 0,05 adalah 1,763 sedangkan X<sup>2</sup> tabel adalah 5,996 sehingga H0 diterima dan sebaliknya H1 ditolak yang berarti tidak terdapat perbedaan yang bermakna pada kejadian PPOK berdasarkan derajat berat merokok.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Kata kunci : Penyakit Paru Obstruktif Kronik - Derajat Berat Merokok<o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;">
<o:p><br /></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: center; text-indent: -36pt;">
<b>DAFTAR PUSTAKA<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: center; text-indent: -36pt;">
<span style="text-align: left; text-indent: -36pt;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: center; text-indent: -36pt;">
<span style="text-align: left; text-indent: -36pt;">Abiyoso (2002). Diagnostik Dini Penyakit Paru Obstruktif Kronik. </span><span style="text-align: left; text-indent: -36pt;">Pertemuan Ilmiah Paru Millenium. </span><span style="text-align: left; text-indent: -36pt;">Surabaya. pp: 1-6.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Antonius Sianturi dan Faisal Yunus (1998). Bedah Reduksi Volume Paru pada Penderita PPOK. </span><span style="text-indent: -36pt;">Jurnal Respirologi Indonesia, </span><span style="text-indent: -36pt;">l8.pp: 111-122.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">A.W. Pratiknya (1986). </span><span style="text-indent: -36pt;">Dasar-dasar Metodologi Penelitian Kedokteran dan Kesehatan. CV. </span><span style="text-indent: -36pt;">Rajawali. Jakarta. pp: 12-194.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Bhisma Murti (1996). </span><span style="text-indent: -36pt;">Penerupan Metode Statislik Non-Parametrik dalam Ilmuilmu Kesehatan. </span><span style="text-indent: -36pt;">Gramedia Pustaka Utama. Jakarta. pp: 28-51</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Britton J, Jarvis M, Mc Neil A, Bates C, Cuthbertson L, Godfrey C. Penanganan Adiksi Nikotin, 2002. </span>http://www.pdpi.malang.com</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Drastyawan, Aditarna, Yunus (2001). Pengaruh Asap Rokok terhadap Saluran Napas. </span><span style="text-indent: -36pt;">Jurnal RSUP Persahabatan Jakarta. </span><span style="text-indent: -36pt;">Vol L No. I Oktober 2001, p:33</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">E.Soeria Soemantli (1990). Bronkitis Kronik dan Emfisema Paru, Dalam: </span><span style="text-indent: -36pt;">Soeparmun Sarwono Waspadji, Ilmu Penyakit Dalam </span><span style="text-indent: -36pt;">Jilid II Balai Penerbit FK UI. Jakarta.pp: 753-758.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Faisal Yunus (2000). Gambaran Penderita PPOK yang Dirawat di Bagian Pulmonologi FK UI / SMF Paru RSUP Persahabatan. </span><span style="text-indent: -36pt;">Am J Respir Indo. </span><span style="text-indent: -36pt;">20, pp:64-74</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Faisal Yunus (2001). Rehabilitasi </span><span style="text-indent: -36pt;">PPOK..jurnal Respirologi Indonesia, </span><span style="text-indent: -36pt;">21.pp: 138-140.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Fajriwan, Anwar Risuf (1999). Merokok Pasif </span><span style="text-indent: -36pt;">Jurnal Respirologi Indonesia, </span><span style="text-indent: -36pt;">19.pp: 22-25.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Fletcher. RH, Fletcher SW, Wagner EH (1991). Risiko. </span><span style="text-indent: -36pt;">Sari Epidemiologi Klinik </span><span style="text-indent: -36pt;">Ed II. Gajah Mada University Press. Yogyakarta, pp: 131-132.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Fraser R.G, Pare J.P (1990). Chronic Obstructive Pulmonary Disease, In: </span><span style="text-indent: -36pt;">Diagnostic of Disease of the Chest, </span><span style="text-indent: -36pt;">3th.ed,III W.B. Saunders Co. Philadelphia. pp: 2087-166.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Honig E.G, Ingrain R.H.Jr (1998). Cronic Bronchitis, Emphysema, and Airways Obstruction, In: </span><span style="text-indent: -36pt;">Harrison's Principles of Internal Medicine, 14th</span><span style="text-indent: -36pt;">.ed, Vol.2. USA. McGraw-Hill Companies, Inc. p: 1452.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Karnen Baratawidjaja (1990). Asma Bronkial, Dalam </span><span style="text-indent: -36pt;">Soeparman-,Sarwono Wuspudji, Ilmu Penyakit Dalam. </span><span style="text-indent: -36pt;">Jilid 11. Balai Penerbit FKUI, Jakarta. p: 30.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Muhammad Amin (2001). Patologi dan Patogenesis PPOK. Ilmu Ilmiah Respologi 2001. Surakarta 24-25 Maret 2001, pp: 16M-18M.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Muhamad V.G, S. Sastromihardjo, S.R Soedjarwo, T.S. Soelaryo (1995). Studi Cross Sectional, Dalam : Sudigdo Sastroasmoro Sofyan Ismael. Dasar-dasar Metodologi Klinis. Binarupa Aksara. Jakarta. pp:66-7.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Nadel J.A (2000). Obstructive Disease: General Principles and Diagnostic Approach, In: Mirrray J.f: Text Book og Respirutory Medicine, Philadelphia, W.B. Saunders Co. p: 1178.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Nancy</span><span style="text-indent: -36pt;"> </span><span style="text-indent: -36pt;">H.</span><span style="text-indent: -36pt;"> </span><span style="text-indent: -36pt;">Tobing,</span><span style="text-indent: -36pt;"> </span><span style="text-indent: -36pt;">Rokok</span><span style="text-indent: -36pt;"> </span><span style="text-indent: -36pt;">dan</span><span style="text-indent: -36pt;"> </span><span style="text-indent: -36pt;">Kesehatan</span><span style="text-indent: -36pt;"> </span><span style="text-indent: -36pt;">Respirasi,</span><span style="text-indent: -36pt;"> </span><span style="text-indent: -36pt;">2002. </span>http://www.pdpi.malang.com</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Nevins M.L. and Epstein S.K (2001). Predictors of Outcome for Patiens With COPD Requiring Invasive Mechanical Ventilation. Chest, 119.p: 1840.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Perhimpunan Dokter Pam Indonesia (2000). PPOK, Tantangan dan Penatalaksanaan di Abad 2 1. Pertemuan llmiah Khusus 2000.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Pratiwi (1998). Hubungan Kebiasaan Merokok terhadap tingkat Kebersihan Mulut. kumpulan Naskah Temu Ilmiah Nasional I, Jakarta, Gnip PT Kalbe Farina, pp:545-550.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Siregar et al.( 1984). Kebiasaan Merokok pada Mahasiswa baru Universitas Sumatra Utara Medan. Majalah Kedokteran Indonesia Vol 34 No 4, pp: 156-157.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Tim Kelompok Kerja PPOK PDPI (2001). PPOK, Pedoman Diagnosis dan Penalataklaksanaan di Indonesia. Perhimpunan Dokter Paru Indonesia pp: 1-12.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Tjandra Y Aditarna (2001). Masalah Merokok dan Penanggulangannya. Ikatan Dokter Indonesia. Jakarta.pp: 1-19.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Tjandra Y Aditarna. Pam Kita Masalah Kita, 2002. </span>http://www.idionling.org</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Wilson L M (1995). Penyakit Pernapasan Obstruktif, Dalam: Price &- Wilson, Patofisiolugi- Konsep Klinis Proses proses</span><span style="text-indent: -36pt;"> </span><span style="text-indent: -36pt;">Penyakit, ed 4. Buku 2. Penerbit BukuKedokteran EGC. Jakarta. pp: 688-693</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Untuk mendapatkan file skripsi / Thesis /
PTK / PTS lengkap (Ms.Word),</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">hubungi : </span></b><b><span style="color: #3366ff; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">08572 8000 963</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></div>
</div>
<br />
<br />
<br />
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2026711302138558425.post-40905684289503323752013-06-01T18:19:00.000-07:002013-10-13T08:07:09.833-07:00Hk 025 : Pelaksanaan Perjanjian Pembangunan Gedung Antara UGM Yogyakarta Dengan PT. Pembangunan Perumahan Cabang V Semarang<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="color: red; font-size: large;"><b>Pelaksanaan Perjanjian Pembangunan Gedung Antara UGM Yogyakarta Dengan PT. Pembangunan Perumahan Cabang V Semarang</b></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: center; text-autospace: none;">
<b><br /></b>
<b>ABSTRAKSI</b><b><o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;">
Tujuan penelitian di dalam skripsi ini adalah untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan prosedur terjadinya perjanjian gedung antara UGM Yogyakarta dengan PT. Pembangunan Perumahan serta mengetahui kendala-kendala yang timbul dan cara mengatasinya.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;">
Skripsi ini dilatarbelakangi oleh Bagaimana Pelaksanaan Perjanjian pembangunan antara UGM Yogyakarta dengan PT. Pembangunan Perumahan dan bagaimana cara mengatasi masalah yang timbul didalam perjanjian.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;">
Metode penelitian.yang digunakan adalah Yuridis Sosiologis karena data yang diperoleh dari hasil wawancara dan studi pustaka, berupa buku, literatur dan karnus dan mengunakan penelitian diskriptif yaitu penelitian yang dilakukan untuk memberikan data seteliti mungkin tentang bagaimana prosedur terjadinya perjanjian. Lokasi penelitian adalah PT. Pembangunan Perumahan Cabang V Semarang. Datadata diperoleh baik melalui penelitian kepustakaan maupun melalui penelitian lapangan, dengan cara wawancara secara langsung dengan para pejabat yang terkait yang menghasilkan data primer dan data sekunder, sedangkan analisa data yang digunakan adalah dengan analisis kualitatif karena data-data yang diperoleh berupa fakta-fakta yang ada yang diolah secara sistematis kemudian disimpulkan.<o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;">
Hasil penelitian ini adalah prosedur terjadinya perjanjian dilakukan melalui pelelangan pekerjaan yang dilakukan oleh panitia lelang untuk memperoleh rekanan yang mampu melaksanakan pekerjaan, para pihak di dalam perjanjian patuh atau taat di dalam setiap peraturan dan ketentuan yang ada di dalam perjanjian<o:p></o:p></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b>DAFTAR PUSTAKA<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -36pt;">
Abdul Kadir, 1992, <i>Hukum Perikatan</i>, Cetakan III, Bandung, Citra Aditya Bakti</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -36pt;">
A.Qirom S.M, 1985, <i>Pokok – pokok Hukum Perjanjian Beserta Perkembangannya</i>, Liberty, Yogyakarta</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -36pt;">
Djumiadi, 1991, <i>Perjanjian Pemborongan</i>, Cetakan II, Bandung, Citra Aditya Bakti</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -36pt;">
Mariam Darus Badruizaman, 1981, <i>Pembentukan Hukum Nasional dan Permasalahan </i>(Kumpulan Karangan), Bandung, Alumni</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -36pt;">
Mariam Darus Badruizaman, 1994, <i>Aneka Hukum Bisnis</i>, Cetakan IX, Bandung, Alumni</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -36pt;">
Subekti, 2002, <i>Hukum Perjanjian</i>, Cetakan XIX, Jakarta, Intermassa</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -36pt;">
Subekti dan Tjiptosudibio, 1995, <i>Kitab Undang-undang Hukum Perdata</i>, Cetakan XVII, Jakarta, Pradnya Paramita</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -36pt;">
Sri Soedewi Maschun Sofyan, 1982, <i>Hukum Bangunan</i>, Yogyakarta, Liberty</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -36pt;">
Soerjono Sooekanto, 1990, <i>Pengantar Penelitian Umum</i>, Jakarta, Universitas Indonesia<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -36pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Wirjono Prodjodikoro, </span><span style="text-indent: -36pt;">1981, </span><i style="text-indent: -36pt;">Hukum Tentang Persetujuan-persetujuan Tertentu</i><span style="text-indent: -36pt;">, </span><span style="text-indent: -36pt;">Bandung, Sumur</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span class="Apple-style-span" style="color: red;"><b><br /></b></span>
<span class="Apple-style-span" style="color: red;"><b><br /></b></span>
<span class="Apple-style-span" style="color: red;"><b></b></span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="color: red;"><b><b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Untuk mendapatkan file skripsi / Thesis /
PTK / PTS lengkap (Ms.Word),</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<span class="Apple-style-span" style="color: red;"><b>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">hubungi : </span></b><b><span style="color: #3366ff; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">08572 8000 963</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></div>
</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2026711302138558425.post-16048573340565242852013-05-30T17:07:00.000-07:002013-10-13T08:25:37.037-07:00Fm 004 : Efek Anti Flamasi Ekstrak Maserasi Dan Soxhletasi Daun Tembelakan (Lantana cantara L.) Terhadap Tikus Putih Jantan<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<b><span class="Apple-style-span" style="color: red;">EFEK ANTHNFLAMASI EKSTRAK MASERASI DAN SOXHLETASI DAUN TEMBELEKAN (<i>Lantana camara L</i>.) TERHADAP TIKUS PUTIH JANTAN GALUR WISTA</span></b></div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b>INTISARI<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>xxx, 2003, EFEK ANTHNFLAMASI EKSTRAK MASERASI DAN SOXHLETASI DAUN TEMBELEKAN (<i>Lantana camara L</i>.) TERHADAP TIKUS PUTIH JANTAN GALUR WISTAR, SKRIPSI, FAKULTAS FARMASI UNIVERSITAS xxx.<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 32.4pt;">
Tanaman tembelekan (<i>Lantana camara L</i>.) dapat digunakan sebagai obat tradisional, diantaranya berkhasiat sebagai penurun panas, penawar racun, penghilang rasa sakit, menghentikan pendarahan.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 32.4pt;">
Tujuan dari penelitaian ini adalah untuk menghetahui efek antiinflamasi ekstrak soxhletasi dan ekstrak maserasi daun tembelekan terhadap tikus putih jantan galur Wistar.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 32.4pt;">
Daun tembelekan diekstraksi dengan metode soxhletasi dan maserasi dengan etanol 70% v/v, kemudian dibuat konsentrasi, ekstrak soxhletasi 4%, 6%, 8% dan ekstrak maserasi 4%, 6%, 8% kemudian diberikan kepada hewan uji tikus putih jantan galur Wistar secara peroral, selang waktu satu jam disuntik intraplantar pads telapak kaki tikus dengan karagenin 1%. Percobaan dikelompokkan menjadi delapan kelompok, masing-masing kelompok terdiri dari lima ekor tikus, kelompok terdiri dari enam kelompok uji, kelompok kontrol negatif dan kelompok kontrol positif Penelitian dengan menggunakan metode Winter yang dimodifikasi. Hasil yang diperoleh menunjukkan adanya penurunan volume udem telapak kaki tikus selang satu jam selama lima jam tiap- tiap kelompok. Analisis statistik dengan menggunakan anava satu jalan dilanjutkan uji LSD dan SNK dengan taraf kepercayaan 95% menunjukkan adanya beda nyata antara kelompok perlakuan dengan kontrol negatif. Pada konsentrasi 8% mempunyai efek antiinflamasi yang hampir sama dengan kontrol positif.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 32.4pt;">
Perhitungan prosentase penghambatan udem menunjukkan semakin besar konsentrasi ekstrak soxhletasi dan maserasi maka semakin besar pula kemampuan menekan udem.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 32.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 32.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
Kata kunci : Soxhletasi- maserasi- antiinflamasi- daun tembelekan<o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-pagination: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<br />
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: center; text-indent: -36pt;">
<b>DAFTAR PUSTAKA</b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: center; text-indent: -36pt;">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
Anonim 1991, <i>Inventaris Tanaman Obat Indonesia edisi IV</i>, Departemen Kesehatan Republik Indonesia hal 154-156</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
Anonim, 1993, <i>Penapisan Farmakologi</i>, Pengujian Fitokimia dan Penguji Fitokimia dan Pengujian Klinik, Yayasan Pengembangan dan Pemanfaatan Obat Alam Phytomedika.</div>
<div align="left" class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
Anonim, 2000, <i>Formatorium Obat Nasional Indonesia</i>, Departemen Kesehatan RI Direktorat Jendral Pengawasan Obat dan Makanan.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
Anonim, 1993, <i>Dasar-dasar Penteriksaan Mikrobiologi</i>, (bagian Mikrobiologi) Fakultas Kedokteran Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta hal. 37</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
Anief, 1987, <i>Ilmu Meracik Obat Teori dan Praktek</i>, penerbit Gadjah Mada Press, Yogyakarta, hal. 164</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
Ansel, 1989, <i>Pengantar Bentuk Sediaan Farmasi, Edisi IV</i>, penerbit Universitas Indonesia hal 607.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
Bellanti,1985, <i>Inflamasi Bellantin J A dalam Imunologi 11223,236 diteriemahkan oleh sumik wahab</i>, Gajah mada University, Press Yogyakarta.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
Clauss, 1970, <i>Pharmacognosy, 6<sup>th</sup> edition Lea and Febiger</i>, Philadelphia, 235</div>
<div class="MsoNormal">
Dalimartha, 1999, <i>Atlas Tumbuhan Obat Indonesia</i>, Trubus Agriwidya 154-157</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
Ganiswara, 1995, <i>Analgesik- Antipiretik, Analgesik- Antiinflamasi Non Steroid dan Obat Pirai, Farmakologi dan Terapi</i> edisi IV, Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
Hargono, D, 1986 <i>Sediaan Galenik</i>, Departemen Kesehatan Indonesia, Jakarta hal 6-7</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
Harborne, 1973, <i>Phyto Chemical Method</i>, Compman and Hall London.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
Harborne, 1987, <i>Metode Fitokimia</i>, Edisi III, ITB Bandung, bandung hal 131</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
Jack Bloodinger, 1994, <i>Farmasi Bentuk Sediaan Veneriner</i>, Airlangga University Press, hal 223.</div>
<div align="left" class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
Markham, KR, 1988, <i>Cara Mengidentifikasi Flavonoid</i>, ITB Bandung 32-34<o:p></o:p></div>
<div align="left" class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="text-indent: -36pt;">Mutschler, E, 1991, </span><i style="text-indent: -36pt;">Dinamika Obat, Edisi V</i><span style="text-indent: -36pt;">, Penerbit ITB Bandung 55,78</span></div>
<div align="left" class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<br />
<div align="left" class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Untuk mendapatkan file skripsi / Thesis /
PTK / PTS lengkap (Ms.Word),</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">hubungi : </span></b><b><span style="color: #3366ff; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">08572 8000 963</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2026711302138558425.post-74830385773959479872013-05-29T18:27:00.000-07:002013-10-13T08:06:28.005-07:00E 022 : Evaluasi Struktur Pengendalian Intern Terhadap Pengeluaran Kas Pada PT. Sari Warna Asli Textile Di Surakarta<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<b><span class="Apple-style-span" style="color: red;">Evaluasi Struktur Pengendalian Intern Terhadap Pengeluaran Kas Pada PT. Sari Warna Asli Textile Di Surakarta</span></b></div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"><b>BAB I<o:p></o:p></b></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"><b>PENDAHULUAN</b><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">A.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"><b>Latar belakang masalah</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Dalam perusahaan yang skala kecil bisanya pemilik modal sekaligus menjadi manajer perushaan dan segala kegiatan yang dapat berlangsung dan diawasi oleh seorang manajer tersebut, namun jika perusahaan mengalami perkembangan dan perluasan usaha dan memiliki modal besar, dan kepemilikannya bukan hanya satu orang, maka tidak mungkin seorang manajer dapat mengendalikan segala kegiatan yang dilakukan perusahaan. Karena manajer dianggap lebih professional dalam mengembangkan perusahaan, maka diharapkan dengan demikian tujuan dari perusahaan dapat tercapai untuk itu manajer harus mam[I menyususn struktur organisasi perusahaan agar dapat memberikan gambaran tentang tugas dan wewenang pada tiap- tiap manajer dibawahnya, demikian juga yang terjadi di PT. Sari Warna Asli Textile di Surakarta<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Perusahaan yang berskala besar yang membentuk struktur oragnisasi dengan memisahkan tanggung jawab dari masing- masing fungsi akan lebih baik dan mudah dalam menyusun system kerja yang sehat. Untuk dapat mengetahui bahwa dalam perusahaan tersebut telah terjadi struktur pengendalian yang baik, maka diperlukan adanya evaluasi. Sedangkan salah satu evaluasi yang digunakan dalam struktur pengendalian intern dalam hal ini adalah pengujian kepatuhan. Pengujian kepatuhan ini dilakukan dengan cara mengumpulkan dan mengevaluasi informasi tentang rancangan struktur pengendalian intern. Pengujian kepatuhan juga digunakan untuk mengetahui efektivitas struktur pengendalian intern dalam mencapai tujuan tertentu seperti yang telah ditentukan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Dalam pengujian kepatuhan diperlukan pemahaman yang memadai atas struktur pengendalian intern. Seperti yang diungkapkan dalam SPAP (Standar Profesional Akuntan Publik) yaitu bahwa pemahaman yang memadai atas struktur pengendalian intern harus diperoleh, yang digunakan dalam merencanakan audit dan menentukan sifat.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Karena adanya struktur pengendalian intern merupakan salah satu syarat dalam mengevaluasi system pengeluaran kas, maka manajemen harus dapat menciptakan struktur pengendalian yang dapat diandalkan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Dari uraian latar belakang tersebut di atas, maka penuls tertarik mengadakan penelitian dengan judul : “ EVALUASI STRUKTUR PENEGNDALIAN INTERN TERHADAP PENGELUARAN KAS PADA PT. SARI WARNA TEXTILE DI SURAKARTA”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">B.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"><b>Perumusan masalah</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Dalam pemeriksaan stuktur pengendalian intern ini, auditor tidak mengumpukan dan memeriksa semua bukti dalam merumuskan pendapatnya, melainkan melakukan pengujian terhadap karakteristik sebagai bukti dalam mengevaluasi laporan keuangan yang disusun oleh suatu organisasi sebagai bahan pertimbangan untuk menyusun prosedur pemeriksaan yang baik.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Karena hamper semua transasksi perusahaa berakhir dalam pengeluaran kas, maka penulis merumuskan bahwa permasalahan yang dapat diambil dalam penelitian di PT. Sari Warna ASli Textile adalah sebagai berikut: apakah system pengeluaran kas pada PT. Sari Warna Asli Textile di Surakarta sudah efektif?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">C.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"><b>Tujuan penelitian</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas system pengeluaran kas pada PT. Sari Warna Asli Textile di Surakarta<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">D.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"><b>Kegunaaan penelitian</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat sebagai beikut:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">1.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Sebagai bahan perbandingan antara teori yang diperoleh dengan praktek yang terjadi di perusahaan, sehingga dapat diperoleh pengetahuan yang lebih memadai<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">2.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat dalam menyusun stuktur pengendalian yang lebih baik di masa yang akan dating.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">E.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"><b>Kerangka pemikiran </b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Kerangka pemikiran digunakan untuk menunjukkan arah dalam suatu penelitian, agar penelitian itu dapat berjalan pada lingkup yang telah ditentukan. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Di dalam system akuntansi pengeluaran kas memberikan peta dalam pengelolaan data akuntansi yang mempunyai unsure- unsure, yaitu organisasi yang terkait, system otoritas dan prosedur serta praktek yang sehat. Dari system akuntansi tersebut disesuaikan pada unsure lesesuiaan yang baik, kemudian diadakan suatu quisioner dalam menyakinkan tentang stuktur pengendalian intern yang ada apakah telah sesuai dengan praktek atau sesuai engan apa yan dilihat oleh penulis. Setelah itu diadakan pengujian kepatuhan untuk untuk membuktikan efektif tidaknya stuktur pengendalian intern yang telah diciptakan, yang diuji kepatuhannya adalah system akuntansi dan jawaban dari kuesioner. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">F.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"><b>Definisi operasional terhadap variable yang digunakan</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">1.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">stuktur pengendalian intern<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">adalah struktur yang ada dalam pengendalian intern dalam siklus kas yan meliputi: organisasi, system otorisasi dan prosedur serta praktek yang sehat.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">2.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">pengeluaran kas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">suatu prosedur yang dibuat menurut pola yang terpadu dan melibatkan beberapa orang dan departemen atau lebih untuk melaksanakan kegiatan pokok perusahaan yang berupa penangan dalam masalah kas keluar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">3.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">kuesioner pengendalian intern<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">adalah pertanyaan yang diajukan dalam pengendalian intern siklus kas yang diterapkan perusahaan<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">4.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">program pengujian kepatuhan<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">adalah program yang digunakan untuk pengujian kepatuhan yaitu attribute sampling<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">5.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">system akuntansi<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">system akuntasi disini adalah organisasi formulir, catatan dan laporan yang dikoordinasi sedemikian rupa sehingga dapat menyediakan informasi keuangan yan dibutuhkan oleh manajemen guna memudahkan pengelolaan perusahaan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">G.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"><b>Anggapan dasar dan hipotesis</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">1.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Anggapan dasar<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Anggapan dasar dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">a.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Perusahaan textile PT. Sari Warna Asli telah menerapkan pemisahan tugas dan wewenang<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">b.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">PT. Sari Warna Asli textile telah menerapkan prosedur pengendalian intern<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">2.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Hipotesis <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Hipotesis adalah suatu jawaban sementara yang diangap benar kemungkinannya untuk menjadi jawaban yang benar(Djarwanto Ps. 1997:14)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Hipotesis dalam penelitian ini adalah: Diduga system pengeluaran kas pada PT. Sari Warna Asli textile di Surakarta sudah efektif.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">H.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Medotologi penelitian<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">1.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Ruang lingkup penelitian<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Ruang lingkup penelitian ini adalah system pengeluaran kas yang terjadi di PT. Sari Warna Asli di Surakarta<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">2.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Data dan sumber data<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Jenis data dan atribut<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">a.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Struktur organisasi dan deskripsi jabatan<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">b.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Kebijakan perusahaan dalam pengeluaran kas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">c.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">System wewenang dan prosedur pengeluaran kas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">d.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Dokumen yang terkait dalam pengeluaran kas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">3.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Cara penelitian anggota sampel<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Unsure sampel harus dipilih sedemikian rupa, sehingga sample yang terpilih dapat mewakili populasi. Oleh karena itu setiap unsure dalam populasi harus mempunyai kesempatan yang sama dalam penelitian. Pemilihan sample secara acak. Adapun samplenya dalah bukti pengeluaran kas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">4.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Cara pengumpulan data<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">a.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Wawancara langsung terhadap pihak yang bersangkutan<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">b.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Mengajukan kuesior terhadap hal- hal yang berkaitan dengan transasksi kas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">c.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Dokumentasi terhadap catatan- catatan akuntansi dan buku prosedur pengeluaran kas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">d.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Mengadakan observasi<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">5.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Metode analisis data<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">a.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Mengadakan penelaah terhadap system akuntansi pengeluaran kas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">b.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Mengadakan evaluasi awal terhadap transaksi pengeluaran kas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">c.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Membuat flow chart (bagan alir) dari system pengeluaran kas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">d.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Metode stop organisasi mengadakan pengujian kepatuhan dengan menggunakan attribute sampling, dengan langkah sebagai berikut:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">1)<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Menentukan batas ketelitian tertinggi (DUPL) sama dengan 5% terhadap keinginan yang digunakan sama dengan 95% untuk mengharapkan penyimpangan yang terjadi rendah atau nol<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">2)<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Menentukan besarnya sampel (initial sample), untuk menentukan besarnya sample ini digunakan minimum sample size table for complicate zero expected accurance dengan menggunakan table sample minimum untuk pengujian kepatuhan (zero expected occurrences) sebagai berikut:<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 72pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">TABEL 1<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 72pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">MINIMUM SAMPLE SIZE TABLE FOR COMPLIATE ZERO EXPECTED ACCURANCE<o:p></o:p></span></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: 72.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-padding-alt: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;"> <tbody>
<tr> <td rowspan="2" style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 86.1pt;" valign="top" width="115"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Acep table upper precision limit (%)<o:p></o:p></span></div>
</td> <td colspan="3" style="border-left: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 249.6pt;" valign="top" width="333"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Sample size based on confidence levels<o:p></o:p></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 89.0pt;" valign="top" width="119"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">90%<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 78.8pt;" valign="top" width="105"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">95%<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.8pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">97,5%<o:p></o:p></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 86.1pt;" valign="top" width="115"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">10 <o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 89.0pt;" valign="top" width="119"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">24<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 78.8pt;" valign="top" width="105"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">30<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.8pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">37<o:p></o:p></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 86.1pt;" valign="top" width="115"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">9<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 89.0pt;" valign="top" width="119"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">27<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 78.8pt;" valign="top" width="105"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">34<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.8pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">42<o:p></o:p></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 86.1pt;" valign="top" width="115"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">8<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 89.0pt;" valign="top" width="119"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">30<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 78.8pt;" valign="top" width="105"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">38<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.8pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">47<o:p></o:p></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 86.1pt;" valign="top" width="115"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">7<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 89.0pt;" valign="top" width="119"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">35<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 78.8pt;" valign="top" width="105"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">43<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.8pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">53<o:p></o:p></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 86.1pt;" valign="top" width="115"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">6<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 89.0pt;" valign="top" width="119"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">40<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 78.8pt;" valign="top" width="105"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">50<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.8pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">62<o:p></o:p></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 86.1pt;" valign="top" width="115"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">5<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 89.0pt;" valign="top" width="119"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">48<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 78.8pt;" valign="top" width="105"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">60<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.8pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">74<o:p></o:p></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 86.1pt;" valign="top" width="115"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">4<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 89.0pt;" valign="top" width="119"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">60<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 78.8pt;" valign="top" width="105"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">75<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.8pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">83<o:p></o:p></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 86.1pt;" valign="top" width="115"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">3<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 89.0pt;" valign="top" width="119"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">80<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 78.8pt;" valign="top" width="105"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">100<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.8pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">124<o:p></o:p></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 86.1pt;" valign="top" width="115"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">2<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 89.0pt;" valign="top" width="119"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">120<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 78.8pt;" valign="top" width="105"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">150<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.8pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">185<o:p></o:p></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 86.1pt;" valign="top" width="115"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">1<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 89.0pt;" valign="top" width="119"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">140<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 78.8pt;" valign="top" width="105"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">300<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.8pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">370<o:p></o:p></span></div>
</td> </tr>
</tbody></table>
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 72pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 72pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Dari table tersebut kemudian ditentukan titik potong baris (desired upper precision limit) atau acceptable upper precision limit denan kolom realibility yang telah dipilih<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">3)<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Membuat table stop or go decision (table keputusan stop or go). Untuk membuat table ini harus diketahui batas ketelitian yang dicapai (AUPL) untuk mengitung AUPL dengan menggunakan rumus stop or go atribut sampling sebagai berikut:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 72pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">AUPL = </span><!--[if gte msEquation 12]><m:oMath><m:f><m:fPr><span style='font-size:12.0pt;mso-ansi-font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:12.0pt; font-family:"Cambria Math","serif";mso-ascii-font-family:"Cambria Math"; mso-hansi-font-family:"Cambria Math";mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; font-style:italic;mso-bidi-font-style:normal'><m:ctrlPr></m:ctrlPr></span></m:fPr><m:num><i style='mso-bidi-font-style:normal'><span style='font-size:12.0pt;font-family: "Cambria Math","serif";mso-bidi-font-family:"Times New Roman"'><m:r>convidense</m:r><m:r> </m:r><m:r>level</m:r><m:r> </m:r><m:r>factor</m:r><m:r> </m:r><m:r>at</m:r><m:r> </m:r><m:r>desired</m:r><m:r> </m:r><m:r>reability</m:r><m:r> </m:r><m:r>for</m:r><m:r> </m:r><m:r>accurance</m:r><m:r> </m:r><m:r>observed</m:r></span></i></m:num><m:den><i style='mso-bidi-font-style:normal'><span style='font-size:12.0pt;font-family: "Cambria Math","serif";mso-bidi-font-family:"Times New Roman"'><m:r>sample</m:r><m:r> </m:r><m:r>size</m:r></span></i></m:den></m:f></m:oMath><![endif]--><!--[if !msEquation]--><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-text-raise: -10.5pt; position: relative; top: 10.5pt;"><!--[if gte vml 1]><v:shapetype id="_x0000_t75" coordsize="21600,21600" o:spt="75" o:preferrelative="t" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" filled="f" stroked="f"> <v:stroke joinstyle="miter"/> <v:formulas> <v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"/> <v:f eqn="sum @0 1 0"/> <v:f eqn="sum 0 0 @1"/> <v:f eqn="prod @2 1 2"/> <v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"/> <v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"/> <v:f eqn="sum @0 0 1"/> <v:f eqn="prod @6 1 2"/> <v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"/> <v:f eqn="sum @8 21600 0"/> <v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"/> <v:f eqn="sum @10 21600 0"/> </v:formulas> <v:path o:extrusionok="f" gradientshapeok="t" o:connecttype="rect"/> <o:lock v:ext="edit" aspectratio="t"/></v:shapetype><v:shape id="_x0000_i1025" type="#_x0000_t75" style='width:287.25pt; height:24.75pt'> <v:imagedata src="file:///D:\DOCUME~1\RAHMA0~1\LOCALS~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.png" o:title="" chromakey="white"/></v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><img height="33" src="file:///D:/DOCUME~1/RAHMA0~1/LOCALS~1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.gif" v:shapes="_x0000_i1025" width="383" /><!--[endif]--></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">4)<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Memasukkan hasil attribute ke dalam table berikut:<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 72pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">TABEL II<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 72pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">STOP OR GO DECISION<o:p></o:p></span></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: 72.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-padding-alt: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;"> <tbody>
<tr> <td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.5pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">No. attribute<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-left: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.55pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Besarnya sample<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-left: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.55pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Jumlah kesalahan<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-left: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.55pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">DUPL (%)<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-left: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.55pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">AUPL (%)<o:p></o:p></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.5pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.55pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.55pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.55pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.55pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.5pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.55pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.55pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.55pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0mm 5.4pt 0mm 5.4pt; width: 81.55pt;" valign="top" width="109"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td> </tr>
</tbody></table>
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 72pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 72pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Keterangan :<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 90pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">a)<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Bila AUPL tidak melebihi batas relition limit atau DUPL yang berarti AUPL = DUPL, maka struktur pengendalian intern adalah efektif<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 90pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">b)<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Bila batas keetrlitian tertinggi yang dicapai AUPL lebih besar dari batas ketelitian tertinggi yan diinginkan DUPL yang berarti AUPL > DUPL, maka struktur pengendalian intern tidak efektif, tetapi bila AUPL < DUPL berarti unsure pengendalian intern yang diperiksa merupakan unsure system yang efektif<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 90pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">c)<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Jika kepercayaan terhadap pengendalian intern cukup besar umumnya disarankan untuk tidak menggunakan tingkat keandalan kurang dari 90% dan tidak menggunakan Cl lebih besar dari 5%. <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 72pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0mm; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%;"><b>DAFTAR PUSTAKA</b><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt 36pt; text-align: center; text-indent: -36pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Alvin A. Arens dan Loebeck, 1993. <i>Auditing Suatu Pendekaan Terpadu</i>, edisi Kelima, Salemba Empat, Jakarta</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Fakultas Ekonomi UNISRI. 1998. <i>Peraturan Umum Dan Pedoman Penyusunan Skripsi</i>, FE UNISRI, Surakarta</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">HS. Munawir. 1996. <i>Auditing Modern</i>, BPFE UGM, Yogyakarta</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Ikatan Akuntansi Indonesia. 1994. <i>Standar Professional Akuntan Public</i>, BP STIE YKPN, Yogyakarta</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Mulyadi. 1992. <i>Pemeriksaan Akuntan</i>, Edisi Keempat, BP STIE YKPN, Yogayakarta</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Mulyadi. 1997. <i>Sistem Akuntan</i>, Edisi ketiga , BP STIE YKPN, Yogayakarta</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Soemarso SR. 1992. <i>Akuntan Suatu Pengantar</i>, Edisi KEempat, Rineka Cipta, Jakarta</span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Zaki Baridwan. 1992. <i>Intermediate Accounting</i>, BPFE UGM, Yogyakarta<o:p></o:p></span></div>
<span class="Apple-style-span" style="color: blue;"><br /></span>
<span class="Apple-style-span" style="color: blue;"></span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="color: blue;"><b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Untuk mendapatkan file skripsi / Thesis /
PTK / PTS lengkap (Ms.Word),</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></span></div>
<span class="Apple-style-span" style="color: blue;">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">hubungi : </span></b><b><span style="color: #3366ff; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">08572 8000 963</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></div>
</span></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2026711302138558425.post-51016644613664580352013-05-26T07:10:00.000-07:002013-10-13T08:03:23.646-07:00Pd 490 = PTK SD 168 : Meningkatkan Ketrampilan Siswa Kelas IV SD Negeri xxx Dalam Melakukan Operasi Perkalian Bilangan Cacah Dibawah 100.000 Melalui Alat Bantu Kartu Bilangan<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="line-height: 32px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: red;"> Meningkatkan Ketrampilan Siswa Kelas IV SD Negeri xxx Dalam Melakukan Operasi Perkalian Bilangan Cacah Dibawah 100.000 Melalui Alat Bantu Kartu Bilangan</span></b></span><br />
<div style="line-height: 200%;">
<b><br /></b></div>
<div style="line-height: 200%;">
<b>ABSTRAK<o:p></o:p></b></div>
</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;">
Penelitian ini berjudul “Meningkatkan Keterampilan Siswa Kelas IV SD Negeri xxx Dalam Melakukan Operasi Perkalian Bilangan Cacah di Bawah 100.000 Melalui Alat Bantu Kartu Bilangan”.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;">
Pemilihan judul ini atas dasar alasan bahwa keterampilan siswa dalam belajar matematika khususnya perkalian masih minim. Hal ini diselesaikan oleh rendahnya kesadaran orang tua dalam memotivasi anaknya untuk belajar. Tujuan penelitian tindakan kelas ini secara umum adalah menciptakan pembelajaran aktif dengan memahami konsep dasar matematika yang ditandai adanya interaksi antara guru dan murid. Secara khusus bertujuan untuk meningkatkan keterampilan siswa kelas IV SD Negeri xxx dalam melakukan operasi perkalian bilangan cacah di bawah 100.000 melalui alat bantu kartu. Setiap siklus dilaksanakan 2 kali pertemuan. Tahapan dalam siklus yaitu : perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;">
Hasil yang diperoleh setelah dilaksanakan penelitian ini adalah sebagai berikut :<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;">
Siklus I siswa yang tuntas belajar 19 siswa, yang tidak tuntas 6 siswa dengan hasil nilai rata-rata 8,06 prosentase 70,6 %. Siklus II siswa yang tuntas 21 siswa yang tidak tuntas 4 siswa, nilai rata-rata ulangan 8,56 dengan prosentase 85,6%. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;">
Hasil tes sumatif penelitian tindakan kelas diperoleh siswa yang tuntas belajar 20 siswa yang tidak tuntas 5 siswa dengan nilai ratarata dengan 8,56 dengan prosentase 85,6%. <o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;">
Simpulan penelitian tindakan kelas ini adalah dengan melalui penggunaan alat bantu kartu bilangan, ketrampilan siswa kelas IV SD Negeri xxx dalam melaksanakan operasi perkalian bilangan cacah di bawah 100.000 dapat ditingkatkan.<o:p></o:p></div>
<br />
<br />
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b>DAFTAR PUSTAKA<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: center; text-indent: -36pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
Aburrahman Mulyono, 1999. <i>Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar</i>, Jakarta: Rineka Cipta.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
Dalyono, 1988, <i>Psikologi Pendidikan</i>, Jakarta : Depdikbud.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
Darhim, dkk, 1992, <i>Pendidikan Matematika 2</i>, Jakarta, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
Hudoyo, Herman, 1988, <i>Belajar Mengajar Matematika</i>, Jakarta : Dep kdikbud</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
M. Khafid dan Suyati, 1999, <i>Pelajaran Matematika Kelas 4</i>. Jakarta : Erlangga. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No : 060/U.1993/Tgl. 25 Februari 1993 tentang Garis-garis Besar Program Pengajaran Kelas IV.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
Moessono Djoko dan Sujono, 1988, <i>Matematika Kelas IV</i>, Jakarta : Balai Pustaka.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
Natawijaya, Rohman, 1984, <i>Pengajaran Remidil, </i>Jakarta : Depdikbud</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
Pandoyo dan Djoko M, 1994, <i>Matematika Ia untuk SLTP</i>, Jakarta : Depdikbud.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
Roseffendi, dkk, 1992, <i>Pendidikan Matematika 3, </i>Jakarta : Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.</div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
Suryabrata Sumadi, 1984, <i>Psikologi Pendidikan</i>, Jakarta : Raja Gravindo Persada.<o:p></o:p></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Untuk mendapatkan file skripsi / Thesis /
PTK / PTS lengkap (Ms.Word),</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">hubungi : </span></b><b><span style="color: #3366ff; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">08572 8000 963</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2026711302138558425.post-47989241303179516802013-05-18T17:55:00.000-07:002013-10-13T08:02:31.540-07:00PTK SMP 073 : Penerapan Hasil Stylasi Secara Variatif Dalam Bentuk Motif Untuk Menggambar Design Seni Batik Guna Meningkatkan Kualitas Belajar Seni Rupa Kelas VIII C SMPN xxx Tahun 2005<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<b><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Penerapan Hasil Stylasi Secara Variatif Dalam Bentuk Motif Untuk Menggambar Design Seni Batik Guna Meningkatkan Kualitas Belajar Seni Rupa Kelas VIII C SMPN xxx Tahun 2005</span></b></div>
<br />
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b>BAB I<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b>PENDAHULUAN<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b><br /></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>A.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;"> </span></b><!--[endif]--><b>Latar Belakang Masalah<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Pembangunan sumber daya manusia diperlukan demi kelangsungan pembangunan nasional. Seni batik adalah karya seni rupa Indonesia asli warisan luhur nenek moyang yang mampu mengangkat martabat bangsa Indonesia yang perlu dipertahankan dan dikembangkan.\<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Batik adalah gambar tulisan yang dibuat pada lembaran kain dengan bahan lilin dan pewarna napfitol dan soga menggunakan alat canting dan atau kuas, serta teknik tutup celup. Menggambar atau melukis dengan bahan lilin yang dipanaskan menggunakan canting atau kuas disebut membatik. Seni batik dikenal ada dua yaitu batik painting (batik lukis) dan batik printing (batik cap).<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Untuk dapat mencipta karya seni batik yang baik, terlebih dahulu harus mengenal motif. Dasar untuk mencipta motif yang memiliki nilai artistik dan estitik adalah siswa harus memahami proses pengayaan bentuk (stylasi).<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
SMP Negeri XXX yang merupakan jenjang pendidikan menengah yang diselenggarakan dalam rentang waktu tiga tahun untuk memberikan kemampuan mewujudkan kreatifitas berkarya seni melalui proses pembuatan seni dengan menggambar desan batik menggunakan rangkaian motif.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Berawal dari motif inilah siswa akan mampu menciptakan karya seiring dengan perkembangan cipta, rasa dan karya yang dimiliki dalam bentuk karya seni batik.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>B.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;"> </span></b><!--[endif]--><b>Perumusan Masalah<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Dari latar belakang masalah di atas maka perumusan masalah penelitian ini sebagai berikut:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-layout-grid-align: none; mso-list: l2 level1 lfo2; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->1.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Apa yang dilakukan siswa dalam mencipta motif yang baik?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-layout-grid-align: none; mso-list: l2 level1 lfo2; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->2.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Bagaimana cara membuat desain batik yang baik?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-layout-grid-align: none; mso-list: l2 level1 lfo2; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->C.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]--><b>Tujuan Penelitian</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
Adapun tujuan penelitian ini berdasarkan latar belakang masalah dan rumusan masalah yang dimaksud di atas penelitian ini bertujuan:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-layout-grid-align: none; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->1.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Siswa mampu mencipta motif yang baik sesuai dengan kreatiifitasnya menggunakan stylasi Distorsi, Diformasi dan Transformasi dari jenis tumbuhan, hewan dan manusia.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-layout-grid-align: none; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->2.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Siswa mampu menerapkan motif hasil ciptaannya ke dalam media gambar serta merangkainya, sehingga menghasilkan karya seni yang artistik dan estetik.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-layout-grid-align: none; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>D.<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;"> </span></b><!--[endif]--><b>Manfaat Penelitian<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
Manfaat dari penelitian ini adalah sebagai berikut:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo4; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->1.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Bagi peneliti, penelitian ini dapat memperluas pengetahuan tentang macam ragam motif batik tradisional Indonesia.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo4; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->2.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Hasil penelitian ini akan memberikan informasi bagi siswa tentang proses pembuatan seni batik, sebagai sumber penelitian seni budaya yang perlu kita lestarikan sampai saat ini dan siswa mampu mencipta karya inovatif dan mengembangkan dengan baik.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<b>DAFTAR PUSTAKA<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10.0mm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -10.0mm;">
Bambang Utoro, 1979. <i>Pola-Pola Batik dan Pewarnaan</i>; Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Nasional.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10.0mm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -10.0mm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10.0mm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -10.0mm;">
Martini dan RP Wrindio Dirdjoamiguno.1993.<i>Belajar Melukis Batik dan</i> <i>Motif-motif Batik</i>. Yogyakarta: Nur Cahaya.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10.0mm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -10.0mm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10.0mm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -10.0mm;">
Muhammad Nazir.1988. <i>Metode Penelitian</i>: Jakarta: Ghalia Indonesia.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10.0mm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -10.0mm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10.0mm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -10.0mm;">
Tini Nurhayati Suhartini. 2002. <i>Makna Simbolis Motif Batik Keraton Kasepuhan Cirebon</i>. Cirebon.<i><o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10.0mm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -10.0mm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10.0mm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -10.0mm;">
Singarimbun, Masri.1985. <i>Metode Penelitian Sesuai LP3ES<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10.0mm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -10.0mm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10.0mm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -10.0mm;">
Sugiarto, Setyobudi, Musoiful Faqih, Dyah Purwani Styaningsih. 2005.<i> Kesenian Untuk SMP</i>. Jakarta. Erlangga.<i><o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10.0mm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -10.0mm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10.0mm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -10.0mm;">
Surahmad Winarno. 1982. <i>Pengantar Penelitian Ilmiah</i>. Bandung.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Untuk mendapatkan file skripsi / Thesis /
PTK / PTS lengkap (Ms.Word),</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">hubungi : </span></b><b><span style="color: #3366ff; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">08572 8000 963</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2026711302138558425.post-78483949617755401592013-04-29T17:23:00.000-07:002013-10-13T08:01:37.258-07:00PTK SD 166 : Upaya meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami masalah sosial dengan menggunakan media gambar pada pembelajaran IPS kelas IV SDN xxx<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<b><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Upaya meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami masalah sosial dengan menggunakan media gambar pada pembelajaran IPS kelas IV SDN xxx</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><br /></span></b>
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">ABSTRAK</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Upaya meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami masalah sosial dengan menggunakan media gambar pada pembelajaran IPS kelas IV SDN XXX<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Kata-kata kunci : Kemampuan siswa dalam memahami masalah sosial Permasalahan pendidikan siswa selalu muncul bersamaan dengan berkembang dan meningkatnya kemampuan siswa serta situasi dan kondisi lingkungan yang ada. Di samping itu masih diberlakukannya sistem guru kelas di SD dan cara pendekatan konvensional sudah dianggap tidak efektif serta menimbulkan kejenuhan di dalam kelas. Oleh karenanya guru dituntut untuk selalu dan terus berupaya memperbaiki pengelolahan pembelajaran.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Penelitian Tindakan Kelas (PTK), merupakan sarana termudah untuk meneliti, menyempurnakan dan mengevaluasi pengelola pembelajaran. pembelajaran konstruktivistis dimaksudkan menjadikan kebiasaan guru yang bersifat otoriter menjadi fasilitator menambah kegiatan pembelajaran ego- involvement menjadi task improvement, sehingga proses pembelajaran menjadi lebih efektif serta dapat : (a) membangkitkan minat siswa untuk belajar menemukan sendiri, (b) bekerjasama dengan mengkomunikasikan hasil belajarnya dan (c) anak semakin aktif serta kooperatif.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Peneliti ini bertujuan mengetahui peningkatan prestasi belajar matematika, setelah dilaksanakan kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan media konkrit, keaktifan dan ketrampilan siswa dapat dimunculkan dalam pembelajaran. Hasil penelitian pembelajaran dengan menggunakan media konkrit terbukti signifikan (1) meningkatkan prestasi belajar (2) peningkatan aktivitas siswa, (3) pemunculan keterampilan siswa dalam pembelajaran<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p><br /></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p><br /></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">DAFTAR PUSTAKA</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -49.65pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Hernawan, Asep H, dkk. (2006). <i>Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran </i>Jakarta: Universitas Terbuka<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -49.65pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Mikarsa, Hera Lestari, dkk. (2005) <i>Pendidikan Anak di SD</i>, Jakarta: Universitas Terbuka<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -49.65pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Saidihardjo, (2004). <i>Cakrawala Pengetahuan Sosial 5 untuk Kelas 5 SD dan MI</i>. Solo : Wangsa Jatra Lestari<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -49.65pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Sumantri, Mulyani. (1999). <i>Strategi Belajar Mengajar, </i>Jakarta Depdikbud Dirjen<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -49.65pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Dikti Proyek PGSD<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -49.65pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Wardani, I.G.A.K; Wihardit, K; & Nasoetion, N. (2003). <i>Penelitian Tindakan</i><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -49.65pt;">
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Kelas</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">, Jakarta : Universitas Terbuka<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -49.65pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Winataputra, Udin S, dkk,(2005), <i>Materi dan Pembelajaran IPS SD. </i>Jakarta: Universitas Terbuka<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0mm 0mm 0.0001pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -49.65pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Asmawi, Zainul, dan Maulana,Agus (2005). <i>Tes dan Assessment di SD</i>. Jakarta: Universitas Terbuka<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<o:p><br /></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Untuk mendapatkan file skripsi / Thesis /
PTK / PTS lengkap (Ms.Word),</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 9.65pt; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">hubungi : </span></b><b><span style="color: #3366ff; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">08572 8000 963</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<o:p><br /></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2026711302138558425.post-57132865080196184352013-03-06T04:42:00.000-08:002012-11-01T23:39:54.245-07:00Penelitian Tindakan Sekolah<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; tab-stops: center 225.65pt left 270.6pt; text-align: center;">
<span lang="IN" style="font-family: font-size:12.0pt; line-height: 200%;"><b><span style="color: red;"><span style="font-size: 130%;"><span style="font-family: verdana;">Peningkatan Kinerja Kepala Sekolah Dalam Menyusun Rencana Pengembangan Sekolah (RPS) Melalui Melalui Workshop Di ..... Tahun....</span></span></span></b></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; tab-stops: center 225.65pt left 270.6pt; text-align: center;">
<span lang="IN" style="font-family: font-size:12.0pt; line-height: 200%;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; tab-stops: center 225.65pt left 270.6pt; text-align: center;">
<span lang="IN" style="font-family: font-size:12.0pt; line-height: 200%;"><b>BAB</b><span style="mso-spacerun: yes;"><b> </b></span><b>I</b></span></div>
<b> </b><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span lang="IN" style="font-size: 12.0pt;"><b>PENDAHULUAN</b> </span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="IN" style="font-family: font-size:12.0pt; line-height: 200%;"><span style="mso-list: Ignore;">A.<span style="font: 7.0pt;"> </span></span></span><b><span lang="IN" style="font-family: font-size:12.0pt; line-height: 200%;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt;"> </span></span></span><span lang="IN" style="font-family: font-size:12.0pt; line-height: 200%;">Latar belakang<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></b><span lang="IN" style="font-family: font-size:12.0pt; line-height: 200%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span lang="IN" style="font-family: font-size:12.0pt; line-height: 200%;">Kepala Sekolah memiliki peran yang sangat kuat dalam mengkoordinasikan semua sumber daya pendidikan yang tersedia. Kepemimpinan Kepala Sekolah merupakan salah satu faktor yang dapat mendorong sekolah untuk dapat mewujudkan Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Sekolah melalui program program yang dilakukan secara berencana dan bertahap.Oleh karena itu Kepala Sekolah dituntut memiliki kemampuan kemampuan manajemen dan kepemimpinan yang tangguh agar mampu mengambil keputusan dan inisiatif / prakarsa untuk meningkatkan mutu sekolah.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span lang="IN" style="font-family: font-size:12.0pt; line-height: 200%;">Tugas dan fungsi Kepala sekolah adalah mengelola penyelanggaraan Manajemen Berbasis Sekolah<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>( MBS ) di sekolah masing masing, mengingat sekolah merupakan unit terdepan dalam penyelenggaraan MBS , salah satu tugas Kepala Sekolah adalah menyusun Rencana Pengembangan Sekolah ( RPS ). Hal ini sesuai dengan Manajemen Berbasis Sekolah bahwa, Kepala Sekolah menjalankan salah satu tugas dan fungsinya adalah menyusun Rencana dan Program Pengembangan Sekolah dengan melibatkan semua unsur antara lain : Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, Guru, Tata Usaha, Wakil Siswa (Osis ) Waki orang tua siswa, Wakil Organisasi profesi, Wakil Pemerintah<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dan Tokoh masyarakat ( Depdiknas, tahun 2003 : 29 )</span><span lang="IN" style="font-family: font-size:12.0pt; line-height: 200%;"><br /></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span lang="IN" style="font-family: font-size:12.0pt; line-height: 200%;"><br /></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
</div>
<div align="center" class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; tab-stops: 106.35pt; text-align: center;">
<span lang="IN" style="font-size: 12.0pt;"><b>DAFTAR PUSTAKA</b></span></div>
<div align="center" class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; tab-stops: 106.35pt; text-align: center;">
<span lang="IN" style="font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; tab-stops: 106.35pt; text-align: center;">
<span lang="IN" style="font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; tab-stops: 115.5pt; text-align: justify;">
<span lang="IN">1. Badan Standar Nasional Pendidikan dan Direktorat Tenaga Kependidikan, 2006, </span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; tab-stops: 115.5pt; text-align: justify;">
<i><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Naskah Akademik Standar Kependidikan dan Kompetensi </span></i></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; tab-stops: 115.5pt; text-align: justify;">
<i><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Kepala Sekolah,</span></i></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; tab-stops: 115.5pt; text-align: justify;">
<span lang="IN"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; tab-stops: 115.5pt; text-align: justify;">
<span lang="IN">2. Badudu.J.S, 1988, <i>Kamus Besar Bahasa Indonesia,</i> Jakarta: Gramedia</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; tab-stops: 115.5pt; text-align: justify;">
<span lang="IN"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; tab-stops: 115.5pt; text-align: justify;">
<span lang="IN">3. Depdiknas, 2003, <i>Manajemen Berbasis Sekolah Direktorat Jendral Pendidikan</i></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; tab-stops: 115.5pt; text-align: justify;">
<i><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Dasar dan Menengah:<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></i><span lang="IN">Direktorat Tenaga Kependidikan.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; tab-stops: 115.5pt; text-align: justify;">
<span lang="IN"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; tab-stops: 115.5pt; text-align: justify;">
<span lang="IN">4. Depdiknas, 2003, <i>Panduan Penyusunan dan Implementasi Rencana </i></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; tab-stops: 115.5pt; text-align: justify;">
<i><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Pengembangan Pendidikan Kabupaten/ Kota</span></i></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; tab-stops: 55.0pt; text-align: justify;">
<span lang="IN"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; tab-stops: 55.0pt; text-align: justify;">
<span lang="IN">5. Depdiknas, PP. No. 19 Tahun 2005</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; tab-stops: 55.0pt; text-align: justify;">
<span lang="IN"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; tab-stops: 55.0pt; text-align: justify;">
<span lang="IN">6. Depdiknas, 2006<i>, Direktorat<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Pembinaan SMP Direktorat Jendral Manajemen</i></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; tab-stops: 115.5pt; text-align: justify;">
<i><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Dikdasmen</span></i></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; tab-stops: 115.5pt; text-align: justify;">
<span lang="IN"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; tab-stops: 115.5pt; text-align: justify;">
<span lang="IN">7. Dinas Pendidikan dan Kebudayaan, 2007<i>, Panduan Pelaksanaan workshop </i></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; tab-stops: 115.5pt; text-align: justify;">
<i><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Pendayagunaan Mbs Kecamatan/ Kota dalam Penyusunan RPS <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Non DBEP Kota .</span></i></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; tab-stops: 115.5pt; text-align: justify;">
<span lang="IN"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; tab-stops: 115.5pt; text-align: justify;">
<span lang="IN">8. Kepmendiknas, No 162 Tahun 2003, <i>Pedoman Penugasan Guru Sebagai Kepala</i></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; tab-stops: 115.5pt; text-align: justify;">
<i><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Sekolah</span></i></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; tab-stops: 55.0pt; text-align: justify;">
<span lang="IN"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; tab-stops: 55.0pt; text-align: justify;">
<span lang="IN">9. Procton and Thornton, 1983, <i>Latihan Kerja Buku Pegangan Bagi Para Manager,</i></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; tab-stops: 115.5pt; text-align: justify;">
<i><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></i><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt;">Jakarta: Bina Aksara</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; tab-stops: 115.5pt; text-align: justify;">
<span lang="IN"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; tab-stops: 115.5pt; text-align: justify;">
<span lang="IN">10. PT Buku Kita, 2007, <i>Standar Kompetensi Kepala Sekolah, </i>Jakarta: Pustaka </span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; tab-stops: 115.5pt; text-align: justify;">
<span lang="IN" style="font-size: 12.0pt;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Yustisia</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; tab-stops: 115.5pt; text-align: justify;">
<span lang="IN" style="font-size: 12.0pt;"><br /></span></div>
<div align="center">
<span lang="IN" style="font-family: font-size:12.0pt; line-height: 200%;"></span> <span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: 130%;"><b><span style="color: red;">Untuk mendapatkan file langkap (doc / pdf) hubungi : </span></b></span></span><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: 130%;"><b><span style="color: #3333ff;">085728000963</span></b></span></span> <span lang="IN" style="font-family: font-size:12.0pt; line-height: 200%;"> </span></div>
<div align="right">
<span lang="IN" style="font-family: font-size:12.0pt; line-height: 200%;"><i><b><span style="font-size: 85%;"><span style="color: #3333ff;"><a href="http://www.indowebster.com/downloads/baecbih/u5m4n474n454h484d4b4r4f434h474t4c4k4d434j444r5e5p474g4i4u514l5/1">download judul lengkap</a></span></span></b></i></span></div>
Unknownnoreply@blogger.com0